O2O模式下的实践教学是线下教学和线上实践的混合式教学模式，要把评价贯穿到实践教学的整个过程，如学生在学习和掌握专业技能以及职业素养的过程中采用的方法和途径、学生在参与实训活动过程中的经历和体验等。鉴于此，O2O模式下的实践教学应采用量化评价与定性评价相结合的评价方式。《微店运营与管理》的课程考核标准如表2所示。

　　三、结语

　　O2O模式要求线上线下无缝结合，这就加强了学校与企业的互动，通过真实项目的引入缩短人才培养与企业实际需求的差距，增加知识的时效性；同时,这样的实践教学模式也加强了学生与教师之间的互动，促使教师在教学中“因材施教”，促使学生在实践过程中综合考虑微店运营与管理过程中的各个环节。基于O2O模式的实践教学模式能较好地提高学生的实践积极性，通过教师与企业的双重指导和监控，让线上和线下的实践活动自成体系，学生具有较大的学习灵活性和自主性，便于发挥创新思维，培养创业兴趣，对高职院校的实践教学模式改革有一定的借鉴和参考意义。

　　参考文献:

　　［1］周小勇.创业导向下基于O2O模式的电子商务实践教学探索［J］.教育观察（上旬刊）,2014,3（02）:50-53.

　　［2］邱林.基于O2O模式的高职电子商务实践教学探索［J］.课程教育研究,2015（08）:226-227.

　　［3］杨本胜,李建忠.岗位任务驱动下的高职电子商务专业实践教学模式研究［J］.职业教育研究,2016（07）:69-73.

　　［4］邱林.基于O2O模式的高职电子商务实践教学探索［J］.课程教育研究,2015（08）:226-227.

　　特约编辑 罗力 责任编辑 陈春阳