以近三年全国新课标Ⅰ卷为基本参照，全国高考Ⅰ卷的内涵主要有以下两点：首先试题体现普通高中新课程的理念，反映化学学科课程标准的整体要求，引导高中教学从知识导向向能力导向转变，促进基于核心素养为本的教学实施。其次试题以能力测试为主导，考查考生对基础知识、基本技能和方法的掌握程度以及运用所学知识分析、解决化学真实、具体问题的能力和自主学习能力。

　　2018年全国Ⅰ卷试题以《2017年普通高等学校招生全国统一考试理科综合考试大纲的说明）》为依据，试题稳中有变，整体来看，试题难度较2017年略有降低，但充分体现新课程改革理念，增强基础性、综合性、应用性和创新性，关注热点，设置真实情境，考查学生运用所学核心知识解决实际问题的能力。

　　一、试题知识点分析

　　1． 通过表1选择题知识点分析得知，全国卷选择题主要考查化学史、化学与生活、化学实验基本方法、常见无机物的性质及应用、有机化学基础、原电池、电解质溶液中的离子平衡、物质结构及元素周期律等，实现了对高中化学核心知识点的考查覆盖，倾向于直接考查基础知识、基本原理、基本技能，难度普遍较小。今年选择题未出现化学史知识和电解质溶液的图像题，较大降低了选择题的难度。

　　2. 必做题实验题（26题）、化工流程图题（27题）和化学原理题（28题）均做到从命题思路到试题设计，力求体现全国新课程高考命题的总体趋势，以考查考生化学学科素养为核心，侧重考查考生接受、吸收、整合化学信息的能力，运用化学基础知识、基本技能分析问题和解决（解答）化学问题的能力以及化学实验与探究能力。就考纲知识点分析，化学用语和化学计算是学生必须克服的两大障碍。

　　化学用语考查较多，涉及的题目有26（2）①；27（1）（2）①（3）（4）；28（1）；36（4）（6），要求写分子式、化学式、结构简式、电极方程式、化学方程式和离子方程式。化学用语是最能体现化学学科特色的，从化学用语的书写是否规范、完整性等是可以清晰地看出学生的素养高低。

　　化学计算涉及的计算有10（NA题）；27（4）定量分析；28（2）①②④晗变、化学反应速率和化学平衡常数；35（4）（5）晶格能和晶胞密度等，分值也较大。化学计算考纲并未单列，而是融入化学基本概念和基本理论、常见无机物及其应用、常见有机物及其应用、化学实验等部分，但化学计算在高考题中的份量不轻，在复习备考过程中尤其要引起高度重视。

　　考纲中明确要求的“化学学科特点和基本研究方法”最容易被忽视，但却是高考化学题中涉及面最广的部分，几乎每道题都需要用到，例如第 7题（了解科学探究、绿色化学与化学发展）；第28（3）和35题涉及“微观认识”；了解“位构性”的试题有 11；13； 27（2）；36；了解“定量研究方法”的试题有27（4）。“化学学科特点和基本研究方法”是化学学科本质与灵魂所在，对它的理解程度高低也就是化学核心素养高低的体现。

　　3． 通过对2018年全国Ⅰ卷结构题和有机题的对比分析可知，试题落脚点均在考纲中，未出现偏怪难点，今年的有机试题较结构题更简单。有机36题（7）设计合成路线，要求学生对于给定的目标有机物，利用逆合成分析法解析目标有机物，将其分解为题目提供的简单有机物，将已学过的反应和题目给出的合成方法相结合，重点考查学生对有机重要官能团性质的综合运用，选用最佳合成路线，增强试题开放性与综合性，体现对思维能力的考查。

　　二、试题特点分析

　　高考考试内容改革注重顶层设计、统筹谋划，突出考试内容的整体设计和科学构建，形成“一体四层四翼”的高考评价体系。通过明确“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”四层考查目标以及“基础性、综合性、应用性、创新性”四个方面的考查要求。

　　1． 保证“基础性”，突出主干知识。

　　除了选择题的知识点以常见题型考查基础知识外，非选择题也包括基础知识的考查，例如26（1）、27（1）、28（1）（2）、35（1）（2）、36（1）到（5）等，试题均为陌生情境信息，试题