二、体现人香，让师生在“博”中成就梦想

　　香山之香，在于“人香”。学校期望和追求这样的境界:闻香悟道，书山启智，脚踏实地，追求理想。

　　构建博雅教室文化，培养博雅儿童。以“博雅教室”为主题深入推进特色班级文化建设，统一设计“班级名片”，将班名、班徽、班歌、班诗、班训、班规等班级文化标识和形象集中展示，并将35个班的“班级名片”悬挂在校园灯柱，成为校园里一张张绚丽的名片。统一规划教室文化室内布置，每个教室分别设立生态区、阅读区、艺术区、书法区、倾情区、荣誉区、事务区，使教室成为生活场、教育场和实验场。积极推动“班本课程”建设，各班构建了阅读课程、雅行课程、活动课程和家长课程，以课程培育人、锻炼人和成就人，努力构建干净、安静、尊敬和竞争的“四jìng”班级行为文化。

　　打造四合教师团队，培养博雅教师。搭建互助平台，加强年级组、学科组建设，建立考核激励机制，打造合心、合力、合拍、合作的教师团队。搭建学习平台，定期开设“香山讲坛”，邀请教育专家、名师或社会知名人士等为全校教师作专题讲座。重视外派教师培训学习，仅2013年度共投入25.7586万元，选派157人次到珠海市外听课学习。搭建研究平台，鼓励教师开展课题研究，目前全校已有区级以上课题11项，其中省级课题2项。搭建互动平台，实施青蓝工程，举行拜师会，师徒共同备课，共同研究，共同成长。搭建展示平台，每学年举办教师专业技能大赛、青年教师汇报课和骨干教师展示课。通过努力，一批师德高、素质好、能力强的教师队伍迅速成长。

　　推进家校互助合作，培养博雅家长。坚持实施开门办学策略，从根本上扭转了家校之间缺乏沟通和信任的局面，赢得了家长的热烈反响和积极支持，无记名测评结果显示家长对学校工作满意率达97%。充分发挥龙头带动作用，完善家长委员会组织机构，专题召开家长委员会座谈会，广听民意，广纳民智。家长膳食委员会切实履行职责，每天2名家长到校督查早餐情况。深入挖掘群体辐射效应，邀请家长担任课堂巡视员、安全检查员、考风监督员、多元评价测试员，每学期累计超过500人次家长参与学校志愿服务。积极开拓家长专业资源，邀请家长到校开设家长讲坛、担任“故事妈妈”、参与第二课堂，丰富学生知识，开阔学生视野。定期举行家长培训，每一期家长课均以年级为单位进行集体备课和试讲，保证家长课的质量;邀请专家为全校家长开设专题讲座，提高家庭教育水平。

　　三、扩大礼香，让师生在“雅”中和谐共生

　　香山之香，在于“礼香”。学校期望和追求这样的境界:明礼修身，儒雅行为。

　　深入开展雅行教育。以礼仪规范为基础，制订《香山童规》，将“日常行为规范”变为“礼仪教育指引”，使学生更容易接受，更自觉践行。以养成教育为主线，每天开展“一日常规十项评比”，将学生在校卫生、纪律、锻炼等项目纳入评比;举办“博雅学生训练营”，邀请教官为全校学生军训，培养学生良好的行为习惯。以志愿服务为导向，培养一批优秀大队干部，培育学生、教师和家长三支志愿者队伍，将检查评比与文明导行、监督管理与志愿服务相结合。以生命教育为根本，大力创建“平安校园”，定期举行应急演练，培养学生珍爱生命、文明举止的意识。

　　举办特色礼仪活动。礼仪是最好的规范，针对不同年级学生的特点，从一年级至六年级分别举办入学礼、入队礼、少男(少女)礼、香山礼、少年礼、毕业礼，让学生铭记成长路上的每一个重要阶段，学会感恩，担当责任，自信成长。

　　强化学生自主管理。加强少先队组织建设，每年从全校选拔优秀学生担任少先干部，并通过自主报名、竞岗演说、跟岗实习、正式聘任等环节，培养一批品德好、能力强、会管理的学生干部，提高学生自我管理、自主管理的能力。开展文明之星、学习之星、礼仪之星等评比，提升榜样示范带动作用。

　　本栏责任编辑罗　峰