第二场:“我就这样，你就看着办吧!”

　　“我就这样，你就看着办吧!”这是00后学生面对教师以及家长指责时经常说的“无敌金句”。最初，我会义正言辞地说，这样说很不负责，然后讲一些大道理，他们总会仰起头，毫无一点羞耻感，一脸不屑地看着你，甚至有些学生嘴里还会嘀咕几句:“这老师讲话咋那么烦，像唐僧一样。”后来发生的一件事，让我懂得了对付这句“无敌金句”的窍门是:不要长篇大论，点到即止，提出整改要求不要一蹴而就，而要利用“登门槛效应”。

　　那天学校德育处检查学生的仪容仪表，我作为检查组的一员，负责检查初二级学生的仪容仪表。本次检查的项目包括头发(女生不能披头散发、男生头发不能过耳)和校服(不得改装)。一个女生的校服上装被改短了，连肚脐眼都快要露出来了。我把她叫出教室，刚要开口指责，她就扔给我一句话:“我就这样，你就看着办吧!”眼睛里露出来的全是挑衅，就在这一瞬间，我想到了方法。于是我说:“是你要我看着办的，那我开始办了，请你跟我来。”我把她带回我的办公室，带到穿衣镜前:“这里没有任何人，你在镜前看看自己，整理一下头发，还有衣领，整理的过程中看看发现了什么。”她不情不愿的理了理衣领，就在扬起手的瞬间，由于衣服被修剪得太短了，肚脐眼以上部分都裸露出来了，她迅速地放下自己的手。我没有再说大道理而是趁着这一时机对她提出一个小要求，对着她比划了一个5公分长度的手势:“就把衣服放长5公分，这不但能为你的肚脐保暖，还可以让你在举手投足间更加从容、优雅，行吗?”她轻轻点了点头。过了几天后，又是我的思品课，我特意留意了这个女生的衣着，衣服还是改过的，但已经不是之前短得夸张的那件了。

　　第三场:温柔的惩罚

　　00后学生聪明、自我中心强、忍耐力和受挫力差，有强烈的反叛意识。“吓一吓、哄一哄、诈一诈”的老三字经对于他们也已经不管用了，教育惩戒他们，除了要合理合法外，更要符合他们的时代特征。我任教的思品科目属于非中考科目，为了提高他们的学习积极性、整顿课堂纪律以及愉悦课堂气氛，我改良发明了“温柔的惩罚”。课堂上我喜欢把学生分成小组，每节课都以小组竞赛的形式进行答题加分，分值包括小组的纪律分，如果小组中有人讲话、做其他科目的作业要扣纪律分。离下课还剩5分钟的时候结算本节课小组的分数，最低分数的那组成员要以抽签形式推出一人接受“温柔的惩罚”。这温柔的惩罚就是让受罚者在一个小箱子里抽出惩罚的形式，然后照做，惩罚的形式是多种多样的，并且都不伤害学生的身体。例如:(1)蹲在地上做五个蛙跳，还要发出“呱呱“的叫声;(2)对着墙壁大喊三声“我爱你”;(3)用温柔的语调唱国歌;(4)背着一位朋友从教室前门走到后门;(5)给大家鞠躬，真挚地说:“对不起，我错了。”(6)自豪大声地朗诵:“本人没有什么优点，唯一的优点就是没有缺点。本人基本全是缺点，最大的缺点就是只有有点。如果帅气(漂亮)是一种罪，我已经罪犯滔天;如果有型是一种错，我已经一错再错;如果聪明要受惩罚，我岂不是要千刀万剐;如果谦虚要受折磨，我又怎能逃过?”每节课的这一环节都成了学生期待的环节，他们可以在嬉笑中释放学习的压力，有些学生还能在朗诵中增强自信心，在背同学行走中增进友谊。

　　80后的我与00后学生的故事每天都在上演，并且每天都有不同的精彩，我已经不在乎自己的年龄在不知不觉中老去，因为我每天对着的是一群00后学生，心态上我不能也不想让自己老去，我想用我的经验与智慧为他们的快乐开源，教会他们发挥自己的优势，弥补不足，多去倾听，多去尝试，演绎属于自己生命的精彩。