在汕头市潮阳区，有这样一所民办学校:办学15年，7届学生参加高考，考上北大清华的学生有67人。近年高考，100%考生考上本科，70%以上考生考上一本。学校被评为全国教育系统先进集体、广东省一级学校、广东省国家级示范性普通高中、广东省先进民办学校。学校还获得北京大学“中学校长实名推荐制”资格、清华大学“新百年领军计划”推荐资格和清华大学“优质生源基地”称号。

　　这所学校就是汕头市潮阳实验学校。2000年，由民营企业家郑立平先生投资5亿多元创立。

　　一所民办学校在短短时间内，取得这样突出的办学成绩，形成耀眼的光环，其成功的秘诀是什么?作为完全独资的民办学校，它是如何化解一般民校所遇到的发展难题的?记者带着这样的问题，对该校进行了一次深入采访。

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　　创校伊始，尽管在硬件上进行了大手笔投入，但潮阳实验学校依然遇到了生源质量低的现实问题。像2000年，学校刚创办，尚未获得社会特别是学生家长的信赖和认可，生源缺乏，招收学生没有选择余地，学生素质参差不齐。这对于一所新生的民办学校确实是一个严峻的挑战，关系到学校的生存与发展。如何渡过这一难关，是学校亟待解决的问题。

　　以郑立平董事长为首的学校管理层清醒地认识到，只有确立以“德育为首”的理念，才能正常地开展各项教育教学工作，学校以德立校，狠抓德育，才能生存和发展。

　　为此，学校建立了独具特色的“德育领导组、政教处、德育检查组、级长、班主任、科任老师、生活指导老师”七位一体的德育网络，形成了德育管理的“六育模式”，包括养成教育、立志教育、心理健康教育、安全法制教育、赏识教育和艰苦朴素教育等。

　　比如，学校把育人的触角延伸到学生宿舍，开展“师生共建文明寝室”活动，要求每位教师下到学生宿舍蹲点，负责一至两个寝室的学生的思想工作，做学生的朋友，做学生的家长。政教处给每位老师发一本《师生共建文明宿舍联系本》，供老师工作记录之用，也是评比教师的重要依据。该活动启动后，教师们个