“诚意正心”“明善诚身”“德艺周厚，则名必善焉”，这些古老的名言警句都反映我国传统教育思想始终注重学生“德性”的培养。而今，立德树人的思想再次被强调，既是对中华传统教育思想精华的弘扬，也是中职教育的根本任务和时代使命。自踏上教师岗位至今，广州市医药职业学校教师刘黔欣已经走过二十四载春秋了，对于培育学生，帮助孩子们健康成长，刘老师依然热情不减，不断摸索和改进自己的教育方式。回想起2012年的一次广州市名班主任培训活动时，刘黔欣说道：“广东第二师范学院的李季教授提到的‘真人图书馆’活动，使我深受启发，就开始探索这种教育方式。”

　　读自己

　　“真人图书馆”近年来频频出现在各大学校中，然而具体的实施方法却大相径庭，多数被开展成班会讨论课、思想政治课、团辅课的形式，与传统的德育教学方式没有实质性的区别。还有少数“真人图书馆”是以经典名著为核心的心得交流，也谈不上是“真人”，更不能读“自己”。何况，这种理论化、经验教训式的课堂对孩子来说吸引力不大，德育成效也不高。刘黔欣坦言，和三五年前的孩子相比，现在招收的这些学生已经发生了很大变化，他们思想波动大，心理承受能力和意志力低，迷茫孤独。还有一小部分中职生已经在社会中“摸爬滚打”了一段时间，基本没有