2.制作输入成功页面srcg.asp

　　把index.asp页面另存为srcg.asp，把原有的内容删除，在页面中添加“谢谢您的配合，您的信息已成功录入，如果要作修改请点击自己的ID”。然后插入一个两行两列的表格。把记录集修改为“选定的”选择“id”和“姓名”，按id降序排列。把id姓名绑定在相应位置，并在服务器行为中为其添加重复区域。为绑定的id添加一个转到详细页面,设置如图9。

　　图9

　　页面最终效果如图10。

　　图10

　　3.制作修改学生信息页面xgxx.asp

　　把index.asp另存为xgxx.asp(修改信息)，把页面上方的文字改成“请核对您的信息”，把记录集改成如图11的设置。

　　图11

　　把文本域中的初始值绑定到动态源（方法是选择文本域，点击属性中的闪电符号），把列表菜单改成文本域并把初始值绑定到动态源。最后，为表单添加一个服务器行为“更新记录”用于用户修改输入的信息。设置如下:注意更新后，转到的页面还没有做好，但是可以先直接输入。

　　图12

　　4.制作录入成功页面srcg1.asp

　　新建一个动态页面命名为srcg1.asp，在页面中给人提示：“谢谢您的配合，您的信息已成功录入”，效果如图13。

　　图13

　　五、检查测试系统

　　这一过程由教师指导学生完成，必须是全部学生参与，相互访问各自小组制作的系统，如果不成功，页面提示是什么？问题是什么？是哪个环节出了问题？教师给学生适当的提示，由学生各组自己找方法解决，这个环节应该把网络打开，让学生去找解决问题的方法。

　　六、评价

　　教师制定评价表格，让每个小组的人对照进行自我评价，并为下一个项目做准备。

　　至此整个项目已经完成，可见，项目教学法实际是把整个学习过程分解为一个个具体的工程或事件，设计出一个个项目教学方案，按行动回路设计教学思路，不仅传授给学生理论知识和操作技能，更重要的是培养学生的职业能力，不仅是知识能力或者是专业能力，而是涵盖了如何解决问题的能力、接纳新知识的学习能力以及与人协作和进行项目实施的能力。在项目教学中，学习过程成为一个人人参与的创造实践活动，注重的不是最终的结果，而是完成项目的过程。学生在项目实践过程中，理解和把握课程要求的知识和技能，体验创新的艰辛与乐趣，掌握分析问题和解决问题的思路和方法。

　　责任编辑 陈春阳