| 第001页：封面 |
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| 第002页：封二 |
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| 第003页：视点·办好新时代职业教育 |
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| 第004页：目录 |
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| 第005页：目录 |
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| 第006页：特别策划·合和共生的跨界育人之道 |
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| 第007页：特别策划·合和共生的跨界育人之道 |
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| 第008页：特别策划·合和共生的跨界育人之道 |
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| 第009页：特别策划·合和共生的跨界育人之道 |
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| 第010页：高教专论·国内高校双语教学影响因素研究 |
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| 第011页：高教专论·国内高校双语教学影响因素研究 |
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| 第012页：高教专论·国内高校双语教学影响因素研究 |
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| 第013页：高教专论·国内高校双语教学影响因素研究 |
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| 第014页：高教专论·高职院校精准扶贫的探索与实践 |
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| 第015页：高教专论·高职院校精准扶贫的探索与实践 |
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| 第016页：高教专论·立匠心 强匠术 育匠人 |
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| 第017页：高教专论·立匠心 强匠术 育匠人 |
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| 第018页：高教专论·立匠心 强匠术 育匠人 |
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| 第019页：高教专论·责任制拼图法在混合式教学模式下的成效实证研究 |
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| 第020页：高教专论·责任制拼图法在混合式教学模式下的成效实证研究 |
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| 第021页：高教专论·责任制拼图法在混合式教学模式下的成效实证研究 |
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| 第022页：高教专论·德国职业教育对机械制造创新创业人才培养的启示 |
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| 第023页：高教专论·德国职业教育对机械制造创新创业人才培养的启示 |
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| 第024页：高教专论·德国职业教育对机械制造创新创业人才培养的启示 |
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| 第025页：高教专论·“双创”视域下创新创业能力的培养路径 |
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| 第026页：高教专论·“双创”视域下创新创业能力的培养路径 |
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| 第027页：高教专论·“双创”视域下创新创业能力的培养路径 |
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| 第028页：高教专论·高职院校公益劳动素质教育实践路径探索 |
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| 第029页：高教专论·高职院校公益劳动素质教育实践路径探索 |
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| 第030页：高教专论·高职院校公益劳动素质教育实践路径探索 |
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| 第031页：高教专论·环珠三角城市应用型本科院校建设研究 |
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| 第032页：职教方略·建设世界前列全国一流的职业教育 |
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| 第033页：职教方略·建设世界前列全国一流的职业教育 |
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| 第034页：职教方略·职业学校启亮教育之思考 |
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| 第035页：职教方略·职业学校启亮教育之思考 |
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| 第036页：职教方略·职业学校启亮教育之思考 |
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| 第037页：职教方略·生涯心育，育全面发展的职业人 |
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| 第038页：职教方略·生涯心育，育全面发展的职业人 |
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| 第039页：师资队伍·教师专业化视角下高职院校教师职教能力构成研究 |
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| 第040页：师资队伍·教师专业化视角下高职院校教师职教能力构成研究 |
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| 第041页：师资队伍·教师专业化视角下高职院校教师职教能力构成研究 |
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| 第042页：师资队伍·基于教师胜任力的高职院校绩效管理策略研究 |
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| 第043页：师资队伍·基于教师胜任力的高职院校绩效管理策略研究 |
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| 第044页：师资队伍·阿尔伯塔大学教师发展中心建设的经验及对国内高校教师发展中心建设的启示 |
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| 第045页：师资队伍·阿尔伯塔大学教师发展中心建设的经验及对国内高校教师发展中心建设的启示 |
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| 第046页：师资队伍·会计专业教师自我发展途径 |
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| 第047页：师资队伍·会计专业教师自我发展途径 |
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| 第048页：师资队伍·教师专业化：培养核心素养的起点 |
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| 第049页：师资队伍·教师专业化：培养核心素养的起点 |
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| 第050页：师资队伍·浅谈思想政治理论课教师的时代责任 |
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| 第051页：师资队伍·浅谈思想政治理论课教师的时代责任 |
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| 第052页：师资队伍·中职班主任思想引领能力提升研究 |
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| 第053页：师资队伍·中职班主任思想引领能力提升研究 |
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| 第054页：人才培养·直面学科交叉困境：以创新竞赛促创新型人才培养 |
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| 第055页：人才培养·直面学科交叉困境：以创新竞赛促创新型人才培养 |
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| 第056页：人才培养·直面学科交叉困境：以创新竞赛促创新型人才培养 |
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| 第057页：人才培养·信息化背景下高职大学生心理骨干培养模式探析 |
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| 第058页：人才培养·信息化背景下高职大学生心理骨干培养模式探析 |
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| 第059页：人才培养·“工学一体化”人才培养实践模式探索 |
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| 第060页：人才培养·“工学一体化”人才培养实践模式探索 |
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| 第061页：人才培养·中职生英语自主学习能力调查研究 |
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| 第062页：人才培养·中职生英语自主学习能力调查研究 |
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| 第063页：人才培养·中职生英语自主学习能力调查研究 |
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| 第064页：人才培养·中职生英语自主学习能力调查研究 |
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| 第065页：学校美育·墨子“非乐”思想对构建高校校园审美文化的启示 |
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| 第066页：学校美育·墨子“非乐”思想对构建高校校园审美文化的启示 |
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| 第067页：学校美育·墨子“非乐”思想对构建高校校园审美文化的启示 |
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| 第068页：学校美育·墨子“非乐”思想对构建高校校园审美文化的启示 |
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| 第069页：学校美育·高职院校美育存在的问题与对策研究 |
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| 第070页：学校美育·高职院校美育存在的问题与对策研究 |
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| 第071页：教学教法·应用文写作教学中如何培养学生的理性思维 |
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| 第072页：教学教法·应用文写作教学中如何培养学生的理性思维 |
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| 第073页：教学教法·以文言文教学为例谈中职语文体验式教学的实践 |
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| 第074页：教学教法·以文言文教学为例谈中职语文体验式教学的实践 |
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| 第075页：教学教法·利用对分课堂给中职语文接上专业的“翅膀” |
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| 第076页：教学教法·利用对分课堂给中职语文接上专业的“翅膀” |
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| 第077页：教学教法·中职语文教学与中职生从业素质培养研究 |
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| 第078页：教学教法·互联网+模式下技工院校数学教学改革浅谈 |
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| 第079页：教学教法·互联网+模式下技工院校数学教学改革浅谈 |
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| 第080页：教学教法·中职英语词汇教学初探 |
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| 第081页：教学教法·中职英语词汇教学初探 |
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| 第082页：教学教法·合作教学模式在技校英语教学中的应用 |
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| 第083页：教学教法·合作教学模式在技校英语教学中的应用 |
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| 第084页：教学教法·信息化环境下高中思想政治教与学的变革实践 |
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| 第085页：教学教法·中职学校基础课程教学改革的实践与研究 |
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| 第086页：教学教法·中职学校基础课程教学改革的实践与研究 |
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| 第087页：教学教法·中职舞蹈趣味性教学的研究 |
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| 第088页：教学教法·中职舞蹈趣味性教学的研究 |
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| 第089页：教学教法·中职财经类国际班会计教学探讨 |
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| 第090页：教学教法·中职财经类国际班会计教学探讨 |
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| 第091页：教学教法·中职财经类国际班会计教学探讨 |
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| 第092页：教学教法·正确运用小组讨论教学法，激发学生主动性学习 |
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| 第093页：教学教法·正确运用小组讨论教学法，激发学生主动性学习 |
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| 第094页：教学教法·正确运用小组讨论教学法，激发学生主动性学习 |
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| 第095页：教学教法·实施翻转课堂教学模式，铸就中职电子专业高效课堂 |
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| 第096页：教学教法·实施翻转课堂教学模式，铸就中职电子专业高效课堂 |
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| 第097页：教学教法·实施翻转课堂教学模式，铸就中职电子专业高效课堂 |
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| 第098页：教学教法·中职电类专业课研究性教学策略探究 |
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| 第099页：教学教法·中职电类专业课研究性教学策略探究 |
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| 第100页：教学教法·中职电类专业课研究性教学策略探究 |
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| 第101页：教学教法·翻转课堂在中职电子专业教学设计的探析 |
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| 第102页：教学教法·基于工作任务的项目教学模式在《Photoshop图形图像处理》课程中的应用 |
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| 第103页：教学教法·基于工作任务的项目教学模式在《Photoshop图形图像处理》课程中的应用 |
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| 第104页：教学教法·基于工作任务的项目教学模式在《Photoshop图形图像处理》课程中的应用 |
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| 第105页：教学教法·“以学生为中心”教学法在中职学校《汽车维修接待实务》课程中的应用 |
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| 第106页：教学教法·“以学生为中心”教学法在中职学校《汽车维修接待实务》课程中的应用 |
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| 第107页：教学教法·浅谈活动教学法在《物业管理基础》课程中的运用 |
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| 第108页：教学教法·浅谈活动教学法在《物业管理基础》课程中的运用 |
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| 第109页：教学教法·浅谈活动教学法在《物业管理基础》课程中的运用 |
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| 第110页：教学教法·动画短片中Photoshop手绘质感笔刷的创新应用 |
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| 第111页：教学教法·动画短片中Photoshop手绘质感笔刷的创新应用 |
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| 第112页：教学教法·动画短片中Photoshop手绘质感笔刷的创新应用 |
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| 第113页：教学教法·心理干预在中职Photoshop教学中的实践应用 |
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| 第114页：教学教法·心理干预在中职Photoshop教学中的实践应用 |
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| 第115页：教学教法·心理干预在中职Photoshop教学中的实践应用 |
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| 第116页：教学教法·学生信息收集系统的制作 |
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| 第117页：教学教法·学生信息收集系统的制作 |
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| 第118页：教学教法·学生信息收集系统的制作 |
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| 第119页：教学教法·论电工原理课程教学的直观性原则 |
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| 第120页：教学教法·论电工原理课程教学的直观性原则 |
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| 第121页：教学教法·摭谈项目教学法在中职电工课堂教学实践中的应用 |
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| 第122页：教学教法·论电工原理课程教学的直观性原则 |
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| 第123页：教学教法·对分课堂在职业院校机械专业教学中的应用 |
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| 第124页：教学教法·对分课堂在职业院校机械专业教学中的应用 |
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| 第125页：教学教法·中职汽车电器军事化实操教学模式改革探究 |
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| 第126页：教学教法·中职汽车电器军事化实操教学模式改革探究 |
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| 第127页：教学教法·浅谈中职体育课堂教学的“化整为零” |
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| 第128页：教学教法·浅谈中职体育课堂教学的“化整为零” |
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| 第129页：教学教法·基于“教学做合一”理念下课堂教学策略研究 |
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| 第130页：教学教法·基于“教学做合一”理念下课堂教学策略研究 |
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| 第131页：教学教法·小组合作学习在中职会计模拟实践中的应用 |
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| 第132页：教学教法·小组合作学习在中职会计模拟实践中的应用 |
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| 第133页：探索争鸣·加快推进福建21世纪“海丝”核心区建设的几点思考 |
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| 第134页：探索争鸣·加快推进福建21世纪“海丝”核心区建设的几点思考 |
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| 第135页：探索争鸣·适应区域产业发展的中职学校专业动态建设研究 |
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| 第136页：探索争鸣·适应区域产业发展的中职学校专业动态建设研究 |
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| 第137页：探索争鸣·适应区域产业发展的中职学校专业动态建设研究 |
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| 第138页：探索争鸣·广东雷州半岛石狗造型艺术探析 |
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| 第139页：探索争鸣·广东雷州半岛石狗造型艺术探析 |
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| 第140页：旅游职业教育·全域校园景区建设中的育人路径思考 |
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| 第141页：旅游职业教育·全域校园景区建设中的育人路径思考 |
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| 第142页：旅游职业教育·全域校园景区建设中的育人路径思考 |
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| 第143页：旅游职业教育·基于Landow云平台的现代学徒制酒店专业课程学材库构建 |
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| 第144页：旅游职业教育·基于Landow云平台的现代学徒制酒店专业课程学材库构建 |
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| 第145页：旅游职业教育·基于Landow云平台的现代学徒制酒店专业课程学材库构建 |
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| 第146页：旅游职业教育·基于培养目标的现代学徒制学生成长过程全记录 |
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| 第147页：旅游职业教育·基于培养目标的现代学徒制学生成长过程全记录 |
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| 第148页：就业指导·谈职业倦怠的预防应对措施 |
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| 第149页：校企合作·高职室内设计专业深化校企合作浅析 |
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| 第150页：校企合作·高职室内设计专业深化校企合作浅析 |
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| 第151页：校企合作·工学结合下中职学生顶岗实习期的心理状况研究 |
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| 第152页：校企合作·工学结合下中职学生顶岗实习期的心理状况研究 |
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| 第153页：信息荟萃·2018（第四届）中国职业教育合作峰会在深圳召开 |
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| 第154页：信息荟萃·中国职业技术教育学会高职分会首次研讨会召开 |
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| 第155页：封三 |
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| 第156页：封底 |
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