第59:家事如风·五月的交响
上一页3   4下一页  
 
标题导航
2014年05月05日 星期一 出版 上一期  下一期
     
放大 缩小 默认   
五月的交响
  部的一个小镇上。从学校出发,穿过一片扰攘的工业区,在一座叫小琅嬛的公园门前,有近百亩的连片稻田。是课余或周末我们一家人最爱逛的地方。五月正是这边头季稻扬花吐穗的时候。稻花香,是眼前的写照,也是湖北老家的白酒品牌,正是爱屋及乌的关系吧,想要小酌的时候,我总是首选稻花香。那次咱们一起从小店里买酒回来,十分钟的步行,硬是比赛着把酒盒上印着的那首辛弃疾的《鹊桥仙》背到烂熟:“松冈避暑,茅檐避雨,闲去闲来几度?醉扶怪石看飞泉,又却是,前回醒处。东家娶妇,西家归女,灯火门前笑语。酿成千顷稻花香,夜夜费、一天风露。”去年偶然翻看本市的《中山商报》,有一整版的稻田、乡村的风光图片和文字,觉得眼熟,细看时正是我们常去的这片田园,大标题是“稻田边的村落”,带回来给全家人看看,仿佛比自己发表文章更得意,这也更增添了我对那片田园的喜欢。

  有稻田就有白鹭。白鹭的翩飞,也是在这个季节显得最为和谐、优美的一景。成群的白鹭,衬着五桂的青山,在无边绿浪之上,背驮夕阳,款款地划过白墙黑瓦的村舍、新修的庙宇,精致的别墅群,以及芭蕉和竹林,都让人觉得有说不出的风情。就是一只两只白鹭偶尔停下来,落在绿秧掩映覆满青草的田埂上,用长喙梳理洁白蓑毛,那也是一幅精致的小品。等到稻熟时候,就只剩下满世界的麻雀,在黄熟低垂的穗尖上,叽叽喳喳一阵风似的忽起忽落,遮蔽着天空,未免叫人有些扫兴——还记得吗,那时我曾专门带你去看稻田间成阵的麻雀,我们站在田边击掌,惊飞一片,飒飒有声,亦颇壮观。其时农人为防雀害,在一大片稻田间遍插各色稻草人以及各类大红的广告横幅之类改成的小旗,凡此种种,单从视觉观感上,也少了许多的美。

  南方的头季稻扬花的五月,也正是北方老家的麦秀时节。

  这时麦杆已经及腰,麦穗也已吐齐。说到麦穗,你怕是已经淡忘了吧——我甚至不确定你是否留意过国徽或硬币上的麦穗图案。南方寄宿学校的孩子,下午茶、夜宵都少不了新鲜出炉的面包,看他们吃得那么香甜,我总是会想,他们中间有谁会想起此时北方平原上箭簇一般青青麦芒、连冈的起伏的麦田呢?在老家的五月,我每天起早在麦田埂上晨跑,每根麦芒都挑着一粒露珠,映着晨曦,看麦娘、狗尾草也不甘寂寞地在路边探头,云雀、布谷鸟的鸣声时远时近,忽高忽低。哪怕空中只有一只云雀,它高亢的鸣声也足以充斥天宇、鼓荡耳膜。还记得吗,那时你还那么小,我常常会在跑步回来,带回一只给露水打湿了翅膀的蝴蝶给你——那似乎是我一直独享的秘密:常常在路边麦地里,看见麦秆上栖着许多只彩色的蝴蝶,它们一律敛着翅,细细的足叮在麦秆上,一动也不动,人至不惊。它们的翅膀都被夜露沾湿,变得滞重,只待太阳出来,烘干了翅膀,才能继续一天的翩跹。

  读王维《山中与裴秀才迪书》,“当待春中,草木蔓发,春山可望,轻鯈出水,白鸥矫翼,露湿青皋,麦陇朝雊,斯之不远,倘能从我游乎?非子天机清妙者,岂能以此不急之务相邀。然是中有深趣矣!”我以为虽云“春中”,但语及“露湿青皋,麦陇朝雊”,则当已春深初夏,“中有深趣”,正在此时。

  树头花未成阴,说的也是这个时节。往年由春到夏,一直跟班上的孩子们一起,满校园看花开,也观察野花草。我在每周为孩子们编辑的《班级作文周报》里,曾经连续用几个月的时间,在周报上做了一个专栏,“新春花讯”,用简短的文字追踪校园里由春到夏的每一拨花开花落。从最早开放的杜鹃、山茶,到木棉芒果洋蒲桃,一直到六月的凤凰花开。今年我忽然对南方校园差不多是仅有的落叶乔木细叶榄仁产生了莫大的兴趣。往图书馆去的校道边有成排的细叶榄仁,冬天落光了叶子,层层如盖,大枝舒展,细枝繁密,枝丫间织着的几只鸟巢此时无可遁形,精美如艺术品。晨间,月下,雾里,雨中,缄默如斯,疏朗隽秀蕴藉感伤一如东山魁夷的风景画作。细叶榄仁新的嫩叶长得极细致、缓慢,总要到三月底四月初才开始有动静,几乎每一个叶芽,都同时是了秘密的指令似的,一点儿一点儿地吐出来,像小小的鸟喙,一律微微上翘,然后极小心地打开如小指甲盖那么大的嫩绿叶片——整棵树像是被极富耐心的艺术家慢慢地着色,显形。我所痴迷正是这样的一个过程。老早就跟班上孩子们讲,今天春天我要做一件有趣的事情,但我一直没告诉他们是什么。或者,就算说了,他们能懂吗。一棵树是怎么变绿的。我几乎每天,都会在中午午休时间,阳光明亮的当口,校园安静的时候,在同一位置,对同一棵细叶榄仁,拍下一张照片。到五月,这件工作就该有个眉目了吧。

  五月,还有哪些美妙的事物呢?太多了。再比如草。“没有人看见草生长”。诗人戈麦曾这样感叹。到五月间,草已经彻底攻陷了所有的城郭,地头田间,沟沟坎坎,皇城和废墟,石缝和屋檐。戈麦这样说:

  可是没有人看见草生长,这就和

  没有人站在草坪的塔影里观察一小队蚂蚁

  它们从一根稗草的旁边经过时

  草尖要高出蚂蚁微微隆起的背部多少,一样

  (作者单位:广东中山纪念中学三鑫双语学校)

     
放大 缩小 默认   
   第01页:封面
   第02页:封二
   第03页:开卷视点·教育,需要点“亲为”
   第04页:目录
   第05页:目录
   第06页:改写人生·我只能写现实
   第07页:改写人生·我看夏妮的诗
   第08页:走近名师·三尺讲台,写取一枝清瘦竹
   第09页:走近名师·三尺讲台,写取一枝清瘦竹
   第10页:走近名师·三尺讲台,写取一枝清瘦竹
   第11页:资教通鉴·即将消亡的村小
   第12页:资教通鉴·高中作文教学中—个“悲哀”的现象
   第13页:资教通鉴·高中作文教学中—个“悲哀”的现象
   第14页:民间声音·老师惩罚不当,家长应支持孩子抗争
   第15页:新论视窗·从“奇葩校规”呼唤有呼吸的教育
   第16页:新论视窗·孔乙己悲情人生启示录
   第17页:新论视窗·孔乙己悲情人生启示录
   第18页:新论视窗·教育评价对中美学生影响力的调查报告
   第19页:新论视窗·教育评价对中美学生影响力的调查报告
   第20页:新论视窗·教育评价对中美学生影响力的调查报告
   第21页:课程平台·用儿童的眼睛“看电影”
   第22页:课程平台·用儿童的眼睛“看电影”
   第23页:课程平台·如何帮助儿童构建自己的语言
   第24页:课程平台·如何帮助儿童构建自己的语言
   第25页:课程平台·如何帮助儿童构建自己的语言
   第26页:别样课堂·小练笔:让学生生发出表达冲动
   第27页:别样课堂·小学语文教学的设疑激趣
   第28页:别样课堂·小学语文教学的设疑激趣
   第29页:别样课堂·增信心、强意志,引导学生学好化学
   第30页:别样课堂·增信心、强意志,引导学生学好化学
   第31页:学子点击·让学生记住的那些事儿
   第32页:学子点击·让学生记住的那些事儿
   第33页:边教边悟·大数据时代观下的教育质量监控 (下)
   第34页:边教边悟·大数据时代观下的教育质量监控 (下)
   第35页:边教边悟·农村小学综合实践活动课的探索
   第36页:边教边悟·农村小学综合实践活动课的探索
   第37页:边教边悟·创民乐艺术特色,拓校园文化内涵
   第38页:边教边悟·创民乐艺术特色,拓校园文化内涵
   第39页:边教边悟·体验式学习“走进”语文课堂后……
   第40页:边教边悟·让尊重和关爱成为后进生转化的催化剂
   第41页:边教边悟·让尊重和关爱成为后进生转化的催化剂
   第42页:智慧纵横·畅享“悦读”,塑造学生良好心理品质
   第43页:智慧纵横·畅享“悦读”,塑造学生良好心理品质
   第44页:往事今说·教育启蒙:五四精神遗产管窥
   第45页:往事今说·教育启蒙:五四精神遗产管窥
   第46页:今日充电·辨析历史置换研修中学员的若干价值取向
   第47页:今日充电·辨析历史置换研修中学员的若干价值取向
   第48页:今日充电·教师校本研修的“双主双线型”操作机制
   第49页:今日充电·教师校本研修的“双主双线型”操作机制
   第50页:今日充电·教师校本研修的“双主双线型”操作机制
   第51页:一页书香·小故事 大道理
   第52页:一页书香·小故事 大道理
   第53页:苦乐杏坛·假如我退休
   第54页:苦乐杏坛·假如我退休
   第55页:苦乐杏坛·如果我退休
   第56页:苦乐杏坛·如果我退休
   第57页:苦乐杏坛·如果我退休
   第58页:家事如风·五月的交响
   第59页:家事如风·五月的交响
   第60页:家事如风·春天的背影总带诗意
   第61页:家事如风·春天的背影总带诗意
   第62页:第二讲台·说法·数字
   第63页:第二讲台·每段经历都值得尊重
   第64页:第二讲台·五月春末养生
   第65页:幽默谐趣·都市农业
   第66页:幽默谐趣·并非戏言
   第67页:封三
   第68页:封底
五月的交响
师道情智版家事如风·五月的交响59五月的交响 2014-05-05 2 2014年05月05日 星期一