在教学实践中，教师的教学态度、技巧、水平上存在的差异，将会造成截然不同的教学效果。那么，如何优化课堂教学，让学生真正感受到思想政治课特有的功能和无尽的魅力呢？如何激发他们对思想政治课的学习热情和原动力呢？

　　一、精心备课：水到渠成

　　古人云：“凡事预则立，不预则废。”就是说，做任何事情，只有事先做好充分准备、认真谋划才能获得成功，否则就会失败。政治课的教学也是如此，要让学生爱上你的政治课，使课堂绽放多彩的魅力，就需要教师精心备课，周密设计教案。

　　备课是教师为课堂教学做准备的过程。然而在现实的教学中，有些教师却把备课简单化，未能对教材的基本概念和原理进行深度解读和剖析，而是照本宣科、生搬硬套；在现代网络技术的环境下，也有的教师习惯于在网络上下载现成的教案和课件，全然不顾自己的教学对象和学情，不加分析、取舍，一味机械套用。

　　教学实践告诉我们，上一节政治课并不难，而要将一节政治课上成优质课、精品课就并非易事。一般来说，备课与教学效果是呈正相关的，备课越充分，课堂的教学质量和效果就越好。因为思想政治课新课程涵盖的知识十分丰富，既涉及自然科学，又涉及人文科学，包含了许多古今中外的名言警句；况且政治课具有很强的时代性，贴近生活、贴近学生、贴近实际，联系时政热点是政治课教学的重要原则。因此，要上好一节政治课，课前需要教师耗费大量的时间和精力认真准备，这既要潜心研读教材和相关辅助资料，明确本节课的三维目标，准确把握重难点知识；又要认真分析学情，根据学生的学业水平特点和教材的内容确立教学的深度和广度，思考和设计教学过程的各个环节，如教学方法、情境设置、探究活动、师生对话等等。于细微处见功夫。如果教师没有课前的深入思考、精心谋划和辛勤付出，绝不可能在课堂上游刃有余、驾驭自如，把本来索然无味的政治课讲得妙趣横生、引人入胜；也绝不可能使课堂动态生成、焕发活力。

　　下面是一位教师讲授《文化生活》“博大精深的中华文化”的精彩片段：

　　师：大家知道，我国宋代出了一位著名的女诗人——李清照。她写了很多脍炙人口的诗词，其中有一首叫《声声慢》。

　　寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！

　　师：请哪位同学有感情地给大家朗读一下？

　　生示范朗读。

　　师：从这首词中你能品出作者怎样的感情？

　　生：苦闷、伤感。

　　师：法国诗人克洛岱将李清照的这首词翻译为《绝望》。

　　呼唤! 呼唤!/ 乞求! 乞求!/等待!等待!/ 梦! 梦! 梦!/ 哭! 哭! 哭! 痛苦! 痛苦! 痛苦!我的心充满痛苦!/仍然! 仍然!/永远! 永远! 永远!/心! 心!／存在! 存在!/死!死! 死! 死!

　　师：这首诗翻译得好不好？为