摘　要:本文在阐述技工类院校多媒体教学系统的使用现状及技工类院校应用多媒体教学系统的必要性基础上，围绕技工类院校多媒体教学系统的设计要点及目的进行了探索，以推进教学改革和提升教学质量。

　　关键词:多媒体;教学系统;设计

　　随着信息技术的飞速发展，以计算机多媒体技术、网络技术、信息高速公路等为代表的新技术不断更新，多媒体教学已经取代了传统的教学方式。在基础校园网建设基本完成的条件下，多媒体教学系统建设的网络化、数字化发展成为了必然。多媒体教学系统的建设成为教学管理工作者的共识，而多媒体教室管理、状态监控和日常维护也成了学校需要迫切解决的问题。同时，多媒体教学系统的应用核心依旧是教学，计算机多媒体技术、网络技术的课堂系统的建设及网络化的多媒体教室教学功能的实施，成为了学校管理者所关注的问题。下文围绕技工类院校多媒体教学系统的设计进行一番探索，以设计出系统可靠、设计先进、配置合理、兼容性好、易于升级、便于管理的多媒体教学系统，从而提升教学质量。

　　一、技工类院校多媒体教学系统的现状综述

　　1. 设备维护工作量大，多媒体教学平台管理员工作负担加重。

　　传统多媒体教室的电教讲台是个集中化但开放式的平台，整个多媒体教室的电教设备基本都集中放在电教讲台里。由于教室的开放性及人员的流动性，会导致电教设备出现经常性的故障甚至损坏，比如电脑，一旦操作不当就可能导致电脑瘫痪，影响教学；再如播放设备，包含音响、功放、麦克风等是相当脆弱的设备，稍不注意就可能会把设备烧掉，从而影响教学的进度及质量。以上的弊端都需要一个强有力的监管平台来帮助管理，以减轻管理人员的工作负担。

　　2. 设备不能统一监控、管理，资源浪费现象突出。

　　在国家大力提倡绿色环保的大环境下，如何高效节