由于同一组学生要协助完成操作，并且要相互学习，全组学生都会操作才算通过考试，才算成功，培养了学生的团队合作精神。

　　四、军事化实操教学注意事项及方法策略

　　1.实操一定要求学生遵守纪律，实行军事化管理

　　由于中职学生自学和自制能力较差，设备不能像企业一样，每人一套设备。实操管理一定要严格，实行军事化化管理，有序进行实操，学生才能有所收获，才能学得一定的操作技能，否则，只能是部分有心学习的学生获得一定的知识技能，而大部分学生倾向于偷偷玩手机、乱讲话、睡觉，虚度时间。

　　2.实操教师课前要充分准备

　　要想上好一次实操课，不能仅仅会理论，教师自己心里清楚怎么回事，关键是如何把自己知道的知识技能传递给学生，并使课堂有一定的学习氛围。教师要提前分解知识点，对课堂实习内容和时间进度掌控好。另外，要想把自己的想法传递给学生，仅仅靠演示操作远远不够，提前写下操作步骤，找优秀同学协助，拍摄制作操作视频，一方面培养了优秀学生，即教师助手，另一方面操作视频可以反复展示操作步骤，加强学生的记忆。对于上课内容，要提前布置好工位，不能上课时再布置工位或寻找设备，耽误课堂时间。

　　3.通过带领学生制作视频培养部分优秀学生

　　教师整理好操作步骤，带领部分优秀学生按操作步骤进行操作，进行视频制作。课前制作视频的过程，实际上是学习的过程，在制作视频的过程中，就是培养优秀学生的过程。同时，拍摄制作视频的不是一个学生，是一个小团队，实际上课的过程，团队成员分配到各组，负责指导同学操作，既培养了优秀学生实操技能，又培养了优秀学生的团队合作精神。

　　4.通过朗读和抄写实操步骤加深学习效果

　　由于中职学生学习主动性较差，特别是一些顽皮学生，上课喜欢玩手机游戏，手机上缴手机袋或者被老师没收后，改为睡觉或说话，心思总不在学习上。为了强迫中职生学习，加深印象，除了课余时间在班级群里发布实操视频外，实操前，带领学生朗读操作步骤，留一定时间让学生抄写实操步骤，并检查操作步骤，结果证明，实际操作效果较为理想，设备不会因学生不懂操作而损伤，损伤率大大降低，不会操作的现象减少，并且部分学生能主动去练习实际操作。

　　5.要有专职、责任心强、专业对口且实操能力强的教师担任实操指导教师

　　由于课前要准备实训设备，带领学生拍摄视频，整理实操步骤，组织教学模块，负责管理维护设备，工作量较大，所以军事化教学模式一定要配备一名专职的、责任心强的实操指导教师，全程具体负责指导学生实操，而理论教师只是辅助实操教学。只有这样，才能有效运行汽车电器军事化实操模式。

　　［基金项目：本文系惠州工程职业学院项目课题《汽车电器课程校本一体化教学研究》的成果，课题编号：2016HZXJKT004。］

　　责任编辑 何丽华