一、前言

　　《中国制造2025》是中国政府实施制造强国战略第一个十年的行动纲领。它以“创新驱动、质量为先、绿色发展、结构优化、人才为本”为基本方针，以“工业化和信息化深度融合、智能制造”为主线，围绕强化工业基础、提升产品质量、发展制造业相关的产业和培养制造业的创新型人才。如何才能更好地培养出制造业的创新创业型人才是摆在我国职业教育面前的一个问题。

　　德国是一个高度发达的资本主义国家。欧洲四大经济体之一，以汽车和精密机床为代表的高端制造业，也是德国的重要象征。“德国制造”的标签常常成为高质量的代各词。人们在探索德国科学技术与经济迅速发展的奥秘时发现德国职业教育的高度发展为德国经济发展和高度发达的工业技术水平作出了重大贡献。德国经济腾飞的秘密武器是德国双元制职业教育，德国在职业教育上的成功做法，可以为我国培养制造业创新创业人才提供宝贵的经验。当前在“大众创新，万众创业”的时代号召下，我们应该如何吸取德国职业教育的优点，促进我国职业教育的创新创业人才的培养，特别是现代制造业的创新创业人才的发展。

　　本文通过对德国职业教育特性的分析和归纳，结合德国创新创业教育的经验,对我国机械制造创新创业人才培养中提出几点启示。

　　二、德国的双元制职业教育的特性

　　德国双元制职业教育举世瞩目并始终处于世界领先地位，而德国经济腾飞的秘密武器便是德国双元制职业教育。

　　1.学生分别在企业与职业学校两个地方进行学习

　　德国职业教育由企业负责招生并根据企业需要公布招生人数，受训者报名参加后分别的企业和职业学校进行学习培训。在企业接受培训的时间约占整个培训时间的70%左右。他们在装配有必要教学设备的实习车间和代表现代技术水平的真实的生产环境中进行培训，与企业一起成长，克服了学校实习场地常因经济原因使设备陈旧过时的弊病。这样能使受训者掌握较全面的职业技能，学会处理实际问题的本领，熟悉企业的生产过程和管理机制。