语文教学要发展学生的语文素养，这在理论上讲得似乎都很清楚，但是实践中却并不清楚，甚至是问题多多。这是什么原因呢？我以为对理论的看法决定着实践的功效。 我们将发展语文素养的理论看作是超越实践和驾驭实践的武器。然而教育的任何科学的理论总是在实践中发展出来的，理论只是在实践完结时才有了自己的空间，理论是加强实践的。 这是由于对理论的看法，让我们至今还没有在实践中找到发展语文素养的良策。我们需要改变一下研究范式，即用人文科学的研究范式来实践、思考。或许会有新的收获。在人文视野中的教学研究，生活体验是研究的出发点。

　　一、精彩之处的震撼

　　在我的教学生涯中，很多体验历历在目，至今依旧清晰记得。 

　　比如，我曾在教《一株紫丁香》一课时，当时我和孩子们共同