目前，我们历史教学存在着以应试为导向，重视历史基本知识的传授，对学生的历史的情感、态度和价值观的教育需要加强的问题。因此，在历史教学中创新教学方式，注重价值导向，提高教育实效具有必要性。通过模拟历史场景，设计情景游戏，参观历史场馆，演艺红色节目，关注社会时事，进行社会实践等形式，把体验、感悟、反思和内化结合起来，使学生加深对历史发展的了解，强化对民族文化的认知，升华爱国主义的情感，增强民族复兴的责任，是在新的社会形势下提高对学生的历史的情感、态度和价值观的教育效果的路径选择。

　　一、基本形式

　　在历史教学中实施体验式教育，要把间接体验、直接体验、反思体验、体验内化等方式紧密结合，逐步实施，层级推进。

　　（一）间接体验。可采用模拟历史场景、表演情景剧的形式，如进行角色扮演，演绎成语故事，也可参观历史文化场馆等进行间接体验。 

　　（二）直接体验。组织学生到农村、工厂、社区去体验生产生