如何有效解决这个问题？很多人建议充分利用数字技术和互联网的潜力。10年前，麻省理工学院就免费开放了所有在线教育资源，大约有30所教育机构纷纷跟随。他们同时还创建了开放课程网站联盟，目前提供了21000门课程，每年的访问量大约有3.6亿。世界各地的学生无需花时间搜集就可以直接获取集中的学习资源和辅助材料。在线教育资源在教育中扮演着非常重要的角色，其影响并不亚于全球教育革命。

　　有些人反对在线学习，称其过于“虚拟”。年轻人越来越多地使用Skype等平台进行视频聊天，使用网络论坛搜集和共享重要信息，通过Facebook等社交网站联系朋友、在线购物。有些批评者指出，在线课程往往过于关注内容而忽视了互动，缺少真正的学习体验。但是随着高等教育的压力剧增，大学里的实际情况是，教师仍然在课室里给数百名学生讲课，他们感觉自己仅仅是内容灌输者。在线教育的批评者一直坚持的理想的个性化、交互式的学习方式，是很多学生在目前的校园里享受不到的。

　　过去两年内，开放的在线高等教育解决了如何体现学习过程、提供课程结构、促进在线互动等问题。总体上说，数字技术和网络是解决教育面临的最大挑战的关键，应该允许全世界学生参与，特别是教育资源贫乏的发展中国家。网络技术也让许多发达国家的传统教育避免了成本不断上升的困境。

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