林积在主旨演讲中强调，以“五大发展理念”引领教育改革发展，是助推经济社会发展战略目标实现的关键，也是教育本身破解结构性问题、基本实现现代化的根本保证。经济社会越发展，越需要高质量的教育；要实现全面的现代化事业，离不开教育现代化的有力支撑。林积介绍，2015 年全省研究与发展经费支出占 GDP 比重达到2.5% ， 科技进步贡献率超过57% ，技术自给率提高到71%；有效发明专利量超过 13 万件， 均保持全国第一，其中相当大程度的贡献来源于省内高校。教育还在诸多方面发挥着服务社会的功能。教育稳，则社会安；教育兴，则人心定；教育好，则就业旺。以职业教育为例，“十一五”以来，我省职业院校为经济社会发展培养输送了300多万既有学历文凭又有专业技能的实用型人才，尤其是通过欠发达地区与珠三角地区中等职业学校联合办学，每年安排35万名农村家庭中职毕业生到珠三角地区就业，真正实现了欠发达地区贫困家庭“就业一人、全家脱贫”的目标。

　　尽管我省教育改革发展取得了可喜的成绩，为经济社会改革发展发挥了重要的支撑作用，但仍要清醒地认识到，与经济社会发展需求相比，与国内国际教育先进水平相比，我省教育发展还有明显差距，面临一些深层次结构性矛盾和问题。林积表示，这些迫切需要用科学的理念、重大的举措加以解决。面对新形势、新变化，当前和今后一个时期，全省各级政府尤其是教育系统必须以“五大发展理念”为引领，切实加强对教育人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作等方面的研究探索和前瞻部署，做到“五个发展”：坚持创新发展，增强服务经济社会发展能力；坚持协调发展，提高教育质量和水平；坚持绿色发展，促进学生健康成长成才；坚持开放发展，提升教育国际影响力和竞争力；坚持共享发展，办人民满意的教育。

　　针对新时期我省教育改革发展的重大变化，罗伟其认为，以“五大发展理念”为引领是广东教育改革发展的必然选择。因为广东教育经过“十二五”的改革发展，环境、条件、任务、要求等都发生了变化，在今后相当长时期里，我们要把精力和资源更多地集中用在实现教育更高质量、更有效率、更加公平、更可持续的发展上来。因此，必须以理念为先导，牢固树立并全面贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，以期破解发展难题、补上发展短板、增强发展动力、夯实发展优势。这是广东教育改革发展和现代化建设的大势所趋。

　　罗伟其在主旨演讲中提出，到2018年，我省教育服务体系要更加健全，教育公平保障、教育发展质量、教育贡献程度、教育治理水平要位居全国前列，教育现代化要取得重要进展，基本建成教育强省和人力资源强省。到2020年，要初步形成粤港澳紧密合作、融合发展，教育信息化、国际化发展水平高，在国际上有一定影响力、在国内有广泛认同度的南方教育高地。要达到这些目标，他提出了以“五大发展理念”引领广东教育改革发展的策略：坚持创新发展，激发教育活力；坚持协调发展，优化教育结构；坚持绿色发展，引领教育风尚；坚持开放发展，拓展教育资源；坚持共享发展，促进教育公平。罗伟其表示，以深入贯彻落实“五大发展理念”为主要切入点，以科学理念转变发展方式，以发展方式转变推动规模、结构、质量、特色和效益的优化与提升，将是广东教育改革发展的价值追求。