三、升华主题，渗透情感教育

　　教学片段5：通过视频再次升华本单元话题“英雄”这一主题，鼓励学生完善自我。   

　　点评：邱老师播放了一个视频，再次升华“英雄”的意义：英雄可以是那些作出了突出贡献的伟人，也可以是做好自己本分的普通人。这样，既升华了主题，又渗透了情感教育，鼓励学生完善自我。

　　邱老师这节课中对词汇复习方式的尝试对于词汇教学有很大的参考意义。英语课堂词汇教学或复习的策略和技巧的正确使用和有效使用，最终取决于英语教师对具体的教学环境、教学对象、教学目标以及其他教学情况的认识、理解和把握。正如邱老师一样，在这一节单元词汇复习课上，为了帮助学生很好地掌握本单元所学的词汇，能精心设计词汇复习的练习形式，有条不紊、从易到难地帮助学生巩固已学词汇，设计好基于输入文本的语言输出活动，并关注学生在语境中运用词汇，让学生在活动中内化词汇，让学生在运用中掌握词汇，因而，单元词汇复习课也可以“活”起来。只有英语教师有的放矢地采用符合实际教学情况的策略和技巧，才能获得预期的词汇复习效果。

　　责任编辑　魏文琦