——教育部科技发展中心主任李志民

　　（摘自“新华网”）

　　做一名优秀教师，最重要的是要有一颗对教育、对学生的仁爱之心，有正确的思想和教育价值追求，这种热爱与追求还要内化为教师信仰、外化为教师行为自觉。如此思想和理念层面的自觉，光靠训练是不可能完全获得的，需要靠教师自我的成长、感悟，需要在实践岗位上不断观察思考、学习研究和实践反思，使得教师之魂内在生长。感悟是一种自主、自觉的行为，学校需要为教师提供这样的时空，因此要在评价上解放，尊重教师相对专业的教育实践，允许教师犯善意的错误；要为教师追求自己的专业价值搭建舞台，让教师带领孩子做自己喜欢、认为正确的事情；要尽可能保障教师的自由时间，让他们规划自己成长的路径；要为教师发布悟道成果提供平台，让大家在分享碰撞中寻求完善，获得成长体验。有了这一切，教师才能用心去引领“儿童社会化”，致力于研究课堂与社会、学习与生活的联系，并让儿童充分体验学习的社会意义。

　　——浙江省杭州市学军小学校长、教育部校长领航工程导师汪培新

　　（摘自《中国教育报》）