(摘自“新华社”)

　　教育部正式公布首批国家级精品资源共享课名单

　　2016年7月16日，教育部公布首批国家级精品资源共享课名单，2686门课程入选。“国家级精品资源共享课”称号有效期为5年，“爱课程”网为课程维护更新提供技术支持和相关服务。　

　　教育部要求，各省级教育行政部门和各高等学校，要因地制宜、因校制宜，采取多种方式充分利用国家级精品资源共享课等优质课程资源，扎实推进信息化教学改革工作，将线上优质课程资源作为课堂教学的重要补充，提升教育教学和人才培养质量。 

　　（摘自《中国教育报》）

　　英国教育部宣布将引进中国数学教学方法

　　据英国《泰晤士报》报道，按照英国教育部的新规，英国儿童从5岁开始就要进行计算练习，“必须先通过不断重复来掌握各个概念，然后再学习其他新的内容”。计算练习除了保障正确率之外，还要不断加快运算的速度，让孩子们做到“熟能生巧”。  

　　据悉，英国数学教育改革的重点，将放在全班教学法和纯数学上。为此，教师们也将接受培训，使用新教科书，学习如何采用上海式数学教学方法。为保障教学质量，每所小学将安排两名教师受训，通过专业书籍的学习和实践，来体会“上海式数学教学办法”。  

　　英国媒体分析，这种转变将有效改变英国小学的数学教学。

　　报道说，在英格兰地区，将有大约8000所小学在数学课堂上采用“中国模式”，这一数字占英格兰小学总数的将近一半。为了确保“中国模式”的普及成功，英国教育部决定在未来4年内，投入4100万英镑，用于购买教科书及相关培训的开支，同时还将建立35所专业数学教学中心，作为普及“中式教育”的平台。  

　　（摘自《人民日报》 ）

　　北京市将提高乡村教师高级职称比例

　　2016年7月20日，北京市教委联合多部门下发将于8月1日起施行的《北京市支持乡村学校发展若干意见》。《意见》指出，未来的中招政策将向乡村学校倾斜。同时，将提高乡村学校教师高级职称的比例，乡村小学副高职称比例不低于10%，高、中级职称合计不低于75%；乡村中学副高职称比例不低于30%，高、中级职称合计不低于80%。并对优秀乡村教师给予一定的物质奖励。

　　（摘自《北京青年报》）