似渴地学习，中师毕业后自考了大专、本科学历，认真钻研课堂教学，提高课堂教学水平，承担过省市级的公开课。工作之余，我积极反思与总结，做了20多万字的学习笔记，在国家级、省级刊物发表了50多篇教育教学论文。关于班级管理，我始终认为不是要去管、压，而是要调动学生的积极性，让学生进行自我教育，培养学生的凝聚力、自尊心和自信心。我班级管理方面的经验还曾经在《人民教育》杂志刊登过。所带班级被评为区级优秀班集体，本人也被评为市区级优秀教师、班主任……”话还没有说完，就被讲台下雷鸣般的掌声淹没了。我内心激动而欣慰，拿起黑板擦准备擦去黑板上的那行字，突然一位家长快步走上台，紧紧地握住了我的手，诚恳地说：“对不起，冯老师，不能擦呀！我们欢迎您！”说完他就转头示意台下的家长与孩子们大声读这行字：“我们只欢迎冯老师！”整齐响亮的诵读声让我感动不已，也让教室外的校长竖起了大拇指。渐渐地，学生都围了上来，我觉得自己就像一位大明星似的，心里无比自豪、幸福……

    带着校长的嘱托与家长的期待，我顺利地结束了与家长、学生的见面会，出色地完成了新班的交接工作。高兴之余，我深刻地意识到：班主任有时必须在家长面前勇敢地亮出自己，展现自己的专业底气和教育情怀，充满自信，挺起腰杆，不要一味地妥协乃至被家长牵制。当然，说到必须做到，而且要做得更好，否则家长还会找自己的“麻烦”。班主任工作的道路还很漫长，对于我来讲，“两把刷子”肯定是不够用的，我必须继续奋斗，再多多修炼几把“刷子”，带领学生继续前进、一路欢歌。

    （作者单位：浙江杭州市余杭区育海外国语学校）

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