华附南海实验高中的孩子多数家庭条件优越，生活在繁华都市，对农村生活比较陌生，对“三农”的理解认识较肤浅，而农村是一个广阔的世界，开展社会实践，也是新课标的必修课程。“学农”能对学生的思想认识水平和价值取向产生积极、深远影响。学校自2004年开始，每年秋季都会组织高二年级全体师生，到距离学校200多公里的“学农”基地开展为期一周的社会实践活动。目前，该活动已成为学校德育工作一大特色和品牌。

　　罗村高中：普通孩子有非凡创意。在“为了学生的终身发展”的办学理念引领下，进一步加大了科技创新教育的步伐，专门成立了科技创新科组，并突出了“全员性”和“全面性”教育的特点，即：在高一年级全面铺开科技创新教育课程，每周一节课，全面培养学生的创新意识、创新思维、创新能力，成就了一批善于动脑、勤于动手的“创意达人”和“创造能人”。仅一个学期，该校学生的创意超过5000份，60项专利申请获得初审通过，学生制作出了50多件发明制作作品。科技创新刊物《创客》出版了3期，“少年鲁班学院”正式成立。学生的创意和创造的背后是对身边事物的观察和思考，带着对生活的热爱，充满了人间的温情。106班的范文杰同学留意到普通热水杯容易烫到手，他的眼前不断浮现父亲那宽大的手掌，来了灵感：何不把杯子的杯耳改装成一只“手”？手掌可由像人体肌肤触感的材料制成，喝水时可握着这只带着温情且可自由弯曲的手，慢慢的享用。他还把这个杯子的模型给制作了出来。

　　西樵高中：普及型高中的多元化发展。学校定位为普及型高中，注重对学生价值观的引领、氛围的熏陶，培养偏好、发展偏好，帮助学生挖掘自我潜能，发挥个性特长，走适合自己成长的路，成为拥有好习惯、好性格、好身体、好人缘、好人生的现代人。校园里不仅有读书声，还有笑声、歌声、鼓掌声。

　　南海高中优质、多样化、特色化发展，引导着初中、小学自觉实施素质教育，有力地促进了各阶段学校建立紧密衔接、共同育人的合作关系，构建了丰富多样、家校与社区一体化的教育生态系统，形成了促进学生科学成长的强大合力。