■ 邓浩权

　　我外出学习一周。周四，小花给我打了个电话，说：“邓老师，我怀疑有人偷用过我的饭卡。”

　　周一晚上，小花把饭卡放在枕头上去洗澡，洗完澡出来后，却怎么找也找不到饭卡。当时，小花也不敢确定自己是不是记错了。她到教室里找过，也没找着。可是，到了晚上睡觉时，小花在枕头底下找回了饭卡。她清楚地记得，自己曾经找过枕头底下的，饭卡当时并不在枕头下面，这饭卡肯定被人拿走过。小花记得上一次使用饭卡后的余额，她去查了一下，发现少了18元。

　　我听完了小花的叙述，问她：“小花，你的饭卡找回来的时候，还剩下多少钱？”

　　小花想了想，说：“还剩100多，153块！”

　　我给小花分析：“这个人拿走了你的饭卡，只消费了18元，剩下150多没有消费。她应该是有点害怕了，才偷偷又把饭卡送回来。等我回去之后，再给你解决这个问题，你暂时不要声张。”

　　小花迟疑了一下，道：“邓老师，我有个怀疑的对象。”

　　我推测道：“是本班同学，你们宿舍的？”

　　小花说：“是的。我洗澡那个时间段，进出宿舍的人并不多。”

　　我跟小花分享我的想法：“小花，你在办公室打电话，人多耳杂，不要说出这位同学的名字，万一冤枉人了，对谁都不好。不管是哪位同学起了贪念，我都希望她能够主动承认，而不是我们找出来。相信邓老师，也给那位同学一个承认错误的机会，我们暂时不要声张这事。”

　　小花认同了我的话：“好的，谢谢邓老师。”

　　跟小花通完电话后，我在思考“偷饭卡事件”。这位同学在短时间内消费完又把饭卡还回来，消费金额又不算太高。我推测“她”大概不是没钱吃饭，而是起了贪念，拿饭卡买了零食，但又担心害怕，赶紧还回来。

　　当天晚上，我悄悄地回了学校一趟，找到了饭堂的负责人，利用消费系统查找了小花饭卡的消费记录以及相关的监控视频。

　　我们学校使用平板链接网络教学，老师们每天都通过平板发信息布置作业。当晚，我除了挂出作业外，还留下来一段话：“邓老师外出期间，如果同学间发生了矛盾，不好直接开口的，可以打电话给我。”

　　晚修放学后，10点10分，我的手机响了两声又挂断了。我一看，是宿舍区的公用电话号码，我拨回去，却没人接。那位“她”，大概也在经历着激烈的思想挣扎。

　　周五，是住宿的同学回家的日子。我利用中午的时间，在自己的QQ空间写了一个小故事：“一个美丽的小女孩喜欢吃街上小贩的牛轧糖。放学的时候，她看到同桌书包里放了10块钱，起了贪念，偷了同桌的钱去买牛轧糖。可当天买回来的牛轧糖怎么吃都是苦的，因为偷钱的女孩子心里苦。”

　　平时我喜欢在空间里发些文章，有时候是小故事，有时候是校园生活片段，同学们回到家后都喜欢登录QQ给我留言、点赞。那位“她”也会看到我的故事的，也应该有所触动吧。我等待着，期望“她”能够正视自己的错误。

　　晚上8点，我接到了一个电话，来自桂的父亲。桂，和小花住在同一个宿舍。他很尴尬地说：“邓老师，给您添麻烦了。桂这孩子拿了别人的饭卡，给您承认错误来了。”

　　我尽量把声音放平稳，给他安定的力量：“桂能够主动承认错误，这是很不错的。我还在学校，如果方便的话，你们来学校一趟。”

　　不久，桂的父亲带着她来到学校了。刚到办公室门口，见到我，马上表示歉意，说话的时候不自觉地低下了头：“邓老师，您在外面学习一周够辛苦了，回来后又给您添麻烦了。”

　　我赶紧站起来，迎过去，跟桂的父亲握了握手：“客气了，同学们的成长才是我们最主要的工作。您也辛苦了，要您专程跑一趟。”

　　我特意在桂的父亲手上拍了几下，让他稍微有些激动的情绪平静下来。自家的女儿犯了这样的错误，家长还是比较尴尬的，但为了