众号每天更新一篇文章，他写的题材很广，除了教育问题，还有时评，让我们对不断出现的社会现象有了深度认识。除了佩服王老师的精神，我也努力学习王老师的一些教育教学技能。

    近几年，我关注比较多的还有一位网红教授戴建业老师。他是我大学的老师，他因讲古诗词而一炮走红。我反复在线听他讲诗词，并做比较，揣摩他解读古诗的方法，尝试模仿他讲课的方法，还积极推荐学生关注他的抖音。我近几届教的学生，几乎都知道网红教授戴建业。我也让一些学生尝试自己讲一首诗歌，并用抖音或其他短视频在班级微信群发布，激发了一些学生学习诗词的兴趣。我还尝试研究戴老师用西方解构主义讲解诗词的方法，也尝试写过论文。当然，我也关注过B站戴老师的讲课。后来，我索性买来戴老师的《戴老师魔性诗词课》《戴建业精读老子》等书来研读。

    除此以外，我也关注了余党绪老师、王君老师的公众号或博客。古诗云：“高山仰止，景行行止。”这些大家的教育教学思想，或者技能，或许很难学习和模仿，但是他们那种对教育虔诚的爱，对教育朝圣般的敬业精神，永远值得我学习。

    我的线上文学阅读和教学阅读，其实是两条交叉线，文学阅读促进了我对文字的感悟，以读促写，以写促读，让我自己的写作水平不断提高，也让我作文教学的水平逐步提升。教育专业阅读，让我学会名师处理教材的策略，也促使我带领学生延伸阅读，丰富了课堂教学的内容，增强了课堂的活力，提高了学生学习语文的兴趣。作为一个从工作开始就坚持写作的语文老师，我在辅导学生写作方面心得比较多。迄今为止，我的学生参加各类征文比赛，向报刊投稿，收获颇丰，学生获奖超过100人次，发表的文章多达100篇。尤其值得一提的是，作为广州市第四批招生的高中学生，他们的文章能够发表在《读者》《羊城晚报》《南方都市报》等全国知名报刊上，我相信，这在他们成长的路上，肯定刻下了一个深刻的印记。

    总之，我的线上阅读还得更理性，更深入。组织学生进行线上阅读的工作任重道远，希望在今后的日子里，砥砺前行，不负所望。

    （作者单位：广州市白云艺术中学）

    责任编辑 黄佳锐