第31:点拨·数学有数·高考不等式专题复习
上一页3   4下一页  
 
标题导航
2014年01月10日 星期五 出版 上一期  下一期
     
放大 缩小 默认   
高考不等式专题复习
  题型4. 求解线性规划中的参数问题

  例4. 若直线y=2x上存在点(x,y)满足约束条件x+y-3≤0,x-2y-3≤0,x≥m,则实数m的最大值为(  )

  A. -1       B. 1       C.3/2       D. 2

  分析:(1)利用条件作出直线y=2x,x+y-3=0,x-2y-3=0.(2)由图形知,当直线x=m过点A(1,2)(即直线y=2x和x+y-3=0的交点)时满足条件.

  解析: 

  首先作出约束条件x+y-3≤0,x-2y-3≤0,x≥m对应的可行域及直线y=2x,

  如图,易知直线x=m过点A(1,2)时符合题意,即此时

  x=m=1为m的最大值.

  点评:解决含参数的线性规划问题时应掌握:(1)解题时要看清题目,不能忽视或漏掉参数的范围;(2)对于题目中最值条件的确定至关重要,且不能计算出错.

  题型5. 利用基本不等式解决实际问题

  对于应用题要通过阅读,理解所给定的材料,寻找量与量之间的内在联系,抽象出事物系统的主要特征与关系,建立起能反映其本质属性的数学结构,从而建立起数学模型,然后利用不等式的知识求出题中的问题。

  例5. 某食品厂定期购买面粉,已知该厂每天需要面粉6吨,每吨面粉的价格为1 800元,面粉的保管等其他费用为平均每吨每天3元,购买面粉每次需支付运费900元.

  (1)求该厂多少天购买一次面粉,才能使平均每天所支付的总费用最少?

  (2)若提供面粉的公司规定:当一次购买面粉不少于210吨时,其价格可享受9折优惠(即原价的90%),问该厂是否考虑利用此优惠条件?请说明理由.

  分析:(1)利用基本不等式解决实际问题时,应先仔细阅读题目信息,理解题意,明确其中的数量关系,并引入变量,依题意列出相应的函数关系式,然后用基本不等式求解.

  (2)求所列函数的最值,若用基本不等式时,等号取不到,可利用函数单调性求解.

  解析:(1)设该厂应每隔x天购买一次面粉,其购买量为6x吨.由题意知,面粉的保管等其他费用为3[6x+6(x-1)+…+6×2+6×1]=9x(x+1).

  ∴当x=35时,f(x)有最小值,此时y2<10 989,

  ∴该厂应接受此优惠条件.

  点评:利用基本不等式求最值时,一定要注意应用基本不等式成立的条件:即一正,二定,三相等,否则求解时会出现等号成立的条件不具备而出错.若在同一题目中,两次或两次以上利用基本不等式,等号应同时成立.

  题型6. 绝对值三角不等式性质定理的应用

  例6.“|x-a|<m,且|y-a|<m”是“|x-y|<2m”(x,y,a,m∈R)的(    )

  A. 充分非必要条件       B. 必要非充分条件  

  C. 充要条件            D. 非充分非必要条件

  分析:利用绝对值三角不等式,推证|x-a|<m,且|y-a|<m与|x-y|<2m的关系即得答案.

  解析:选A.

  ∵ |x-y|=|(x-a)-(y-a)|≤|x-a|+|y-a|<m+m=2m.

  ∴ |x-a|<m,且|y-a|<m是|x-y|<2m的充分条件.

  取x=3,y=1,a=-2,m=2.5,则有|x-y|=2<5=2m,但|x-a|=5,不满足|x-a|<m=2.5,

  故|x-a|<m且|y-a|<m不是|x-y|<2m的必要条件.

  点评:(1)对绝对值三角不等式定理|a|-|b|≤|a±b| ≤|a|+|b|中等号成立的条件要深刻理解,特别是用此定理求函数的最值时.

     
放大 缩小 默认   
   第01页:封面
   第02页:封二
   第03页:相约高中·开卷读悟·要有一颗争夺冠军的心
   第04页:目录
   第05页:目录
   第06页:点拨·语文揭秘·如何有效积累高考作文的事例素材
   第07页:点拨·语文揭秘·如何有效积累高考作文的事例素材
   第08页:点拨·语文揭秘·高考诗歌诗眼赏析类考题有效突破支招
   第09页:点拨·语文揭秘·高考诗歌诗眼赏析类考题有效突破支招
   第10页:点拨·语文揭秘·高考诗歌“形象意境赏析”题解题指津
   第11页:点拨·语文揭秘·高考诗歌鉴赏“词句含意理解”题解题点拨
   第12页:点拨·语文揭秘·高考诗歌鉴赏“分析语言特色”类题型考点突破
   第13页:点拨·语文揭秘·高考诗歌鉴赏意境题解题技巧
   第14页:点拨·语文揭秘·在积累反思中鉴赏古代诗歌的形象
   第15页:点拨·语文揭秘·高考诗歌抒情方式鉴赏备考指导
   第16页:点拨·语文揭秘·高考诗歌鉴赏“表现手法”识判分析例谈
   第17页:点拨·语文揭秘·高考诗歌鉴赏“表现手法”识判分析例谈
   第18页:点拨·语文揭秘·高考诗歌鉴赏“表现手法”识判分析例谈
   第19页:点拨·数学有数·函数、导数与不等式考前预测
   第20页:点拨·数学有数·函数、导数与不等式考前预测
   第21页:点拨·数学有数·函数、导数与不等式考前预测
   第22页:点拨·数学有数·高考数列命题热点探析
   第23页:点拨·数学有数·高考数列命题热点探析
   第24页:点拨·数学有数·高考数列命题热点探析
   第25页:点拨·数学有数·高考数列命题热点探析
   第26页:点拨·数学有数·用数形结合思想方法解题时的常见错误分析
   第27页:点拨·数学有数·用数形结合思想方法解题时的常见错误分析
   第28页:点拨·数学有数·用数形结合思想方法解题时的常见错误分析
   第29页:点拨·数学有数·用数形结合思想方法解题时的常见错误分析
   第30页:点拨·数学有数·高考不等式专题复习
   第31页:点拨·数学有数·高考不等式专题复习
   第32页:点拨·数学有数·高考不等式专题复习
   第33页:点拨·数学有数·高考不等式专题复习
   第34页:点拨·数学有数·圆锥曲线中一类斜率关系题
   第35页:点拨·数学有数·圆锥曲线中一类斜率关系题
   第36页:点拨·数学有数·圆锥曲线中一类斜率关系题
   第37页:点拨·英语胜经·谈谈from +where引导的从句
   第38页:点拨·英语胜经·谈谈from +where引导的从句
   第39页:点拨·英语胜经·语法填空题中的信号词 and
   第40页:点拨·英语胜经·虚拟语气的考点归纳与解题指导
   第41页:点拨·英语胜经·虚拟语气的考点归纳与解题指导
   第42页:点拨·英语胜经·语法填空考点分析与解题指导
   第43页:点拨·英语胜经·语法填空考点分析与解题指导
   第44页:点拨·英语胜经·语法填空考点分析与解题指导
   第45页:点拨·英语胜经·比较汉英句式差异,形成正确的英语主谓意识
   第46页:点拨·英语胜经·形容词短语与过去分词短语作后置定语的区别
   第47页:点拨·英语胜经·攻克阅读中的生词五招
   第48页:点拨·英语胜经·基础写作“五步”法
   第49页:点拨·英语胜经·基础写作“五步”法
   第50页:点拨·英语胜经·基础写作“五步”法
   第51页:点拨·文综解密·中国历史上重要的社会转型期
   第52页:点拨·文综解密·中国历史上重要的社会转型期
   第53页:点拨·文综解密·中国历史上重要的社会转型期
   第54页:点拨·文综解密·中国历史上重要的社会转型期
   第55页:点拨·文综解密·创新物理实验的复习备考策略
   第56页:点拨·文综解密·创新物理实验的复习备考策略
   第57页:点拨·文综解密·创新物理实验的复习备考策略
   第58页:点拨·理综高参·微元法的易错例析
   第59页:点拨·理综高参·微元法的易错例析
   第60页:点拨·理综高考·深度挖掘 巧妙处理
   第61页:点拨·理综高考·深度挖掘 巧妙处理
   第62页:点拨·理综高考·深度挖掘 巧妙处理
   第63页:点拨·理综高考·广东高考化学选择题的考点剖析
   第64页:点拨·理综高考·广东高考化学选择题的考点剖析
   第65页:点拨·理综高考·广东高考化学选择题的考点剖析
   第66页:点拨·理综高考·广东高考化学选择题的考点剖析
   第67页:点拨·理综高考·广东高考化学选择题的考点剖析
   第68页:操练·2014年高考诗歌鉴赏仿真训练
   第69页:操练·2014年高考诗歌鉴赏仿真训练
   第70页:操练·2014年高考诗歌鉴赏仿真训练
   第71页:操练·2014年高考诗歌鉴赏仿真训练
   第72页:操练·2014年高考诗歌鉴赏仿真训练
   第73页:相约高中·校长论坛·传承华附办学理念,培育先进校园文化
   第74页:相约高中·校长论坛·传承华附办学理念,培育先进校园文化
   第75页:封三
   第76页:封底
高考不等式专题复习
广东教育高中版点拨·数学有数·高考不等式专题复习31高考不等式专题复习 2014-01-10 2 2014年01月10日 星期五