作品有利于激发学生对美的感受，学生对广彩瓷器有了新的认识和感悟，视野更加开阔，对美的认知和理解更加敏锐。

　　笔者认为，我们的美术课堂最终是要培养具有独特美感的学生，让他们从最普通的事物中看到美，以美的感情面对未来的生活，对生活抱有积极向上的态度。因此，一线老师必须坚持走自己的路，在课堂实践中努力形成自己独特的教学风格，在充满师生智慧与情怀的课堂上与学生共同成长，让每一节课都有广度、有深度、有温度；让每一节课都能与学生一起学习美、研究美、探索美、创造美。

　　参考文献：

　　[1]刘可莹. 美术课堂中地方文化教学展现美感的策略研究——以广州市六年级乡土美术教材为例[J]. 大众文艺. 2019(01).

　　[2]尹少淳. 尹少淳谈美术教育[M]. 北京：人民美术出版社，2016.

　　（作者单位：广州市海珠区江南新村第一小学）

　　责任编辑 黄佳锐