注重专业引领。在开展同伴互助的基础上，清燕小学十分注意加强专业引领。比如，在全体教师开展读书活动。学校要求每一位教师至少每学期读一本教育专著，并要求教师做好读书笔记，学校定时检查读书情况；组织校内教学理论专题讲座。由校长、副校长、教导主任、骨干教师轮流主讲，主讲发言后由教师提出问题，共同研究，形成良好的教研氛围和学习风气。

　　文化提升，释放幸福魅力

　　实现学校“特色发展，文化育人”，是基础教育内涵发展的基本路径。它没有现成模式和方法，需要“一校一品，一校一特”去确立、培育和积淀。为此，清燕小学在成立之初，即多次调研，反复论证，在全校上下形成抓学校文化建设就是抓科学管理，就是抓学校品位和教育品质提升的观念，最终确定“让每一个孩子幸福成长”的教育理念，“实施幸福教育，创建幸福名校”的办学理念，开展广州市重点课题《让每一个孩子幸福成长——农村撤并学校幸福教育实践与研究》，让学生在学校文化建设中收获拔节向上不断成长的幸福。

　　环境育人。古人荀子曾提出：“万物各得其和以生。”清燕小学在建设中追求高标准办学，从办学理念、教育功能、办学特色出发，提升环境文化品位，增强环境育人功能。走进清燕小学的校园，120多种花草树木错落有致，标识张贴以人为本、色调协调；各种书园、书室、书吧、书柜让孩子天天遨游在书海之中；美丽精致的宣传栏、展柜、标语点缀其中，从而使校园成为一本全方位育人的立体教科书。

　　管理为人。学校坚持以人为本的管理理念，每一项学校制度制定和管理决策的出台，都始终把为全体师生服务作为最终归依。比如学校根据自身情况，调整作息时间，让孩子有更多的时间享受学习生活的乐趣，学校设立午餐和午休服务，免除孩子每天来回四次的奔波，上学路程超三公里的，政府校车早晚免费接送。在校的这段时间开展了《清风燕语》广播、作业辅导、古诗朗读、自主开展的数学、体育游戏，开放课室图书柜、清风书园、书室、书吧和图书阅览室，让学生天天生活在书香当中，少年大队还组织孩子观看有趣的、有教育意义的电影和卡通片。为此，广大家长都称清燕小学是“廉价式的贵族学校”。

　　文以化人。学校大力推进五个教育文化的建设：和谐文化、诚信文化、书香文化、绿色文化和客家文化，注重以和谐文化为首的育人理念。学校充分利用一个足球场，三个风雨场，四个羽毛球场和六个篮球场，十九个专用场室，二十四个教学平台的硬件优势，大力开展体艺特色活动，变兴趣班为常规课，变特长班为常态沙龙活动，充分利用这些平台，组织教师外修内炼，拓宽学校视野。