■ 叶 伟 

　　塞林格在《麦田里的守望者》中写道：“有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。……我呢，就站在那混账的悬崖边。我的职务是在那儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉住……我整天就干这样的事。我只想当个麦田里的守望者。” 

　　教师，不仅是帮助学生构建知识大楼的专业教书匠，更是引导学生构筑心灵大厦的守望者。我希望自己如同书中的主人公那样，守望在麦田的悬崖旁，随时准备把在麦田里乱跑乃至窜向悬崖来的孩子护住、救下……在学生处于心灵的岔路口时，不失时机地拉他一把，把他引向正确的方向，避免“误入歧途”乃至“跌入悬崖”。 

　　设身处地的人文关怀，帮助学生走出迷茫 

　　有的学生因身处特殊境遇，内心被种种负面情绪充斥，他们很容易在环境和心理的折磨下迷失自