文/广东省教育厅 朱超华 

　　“一带一路”倡议提出以来，广东省聚焦互学互鉴互利共赢，鼓励支持各院校在合作办学、境外办学、留学生培养、技术技能培训、国际中文教育等领域与沿线国家开展多层次交流合作，“一带一路”教育合作取得显著成效。本文总结了广东省“一带一路”教育合作经验与成果，为广东“十四五”期间“一带一路”教育交流合作提供对策建议。教育交流是“一带一路”建设的重要组成部分，在共建“一带一路”中具有基础性和先导性作用，“一带一路”倡议为广东教育对外开放带来了新的机遇与挑战。广东是中国实施“一带一路”倡议的重要一环，服务“一带一路”建设是广东教育对外开放的应有之义。总结广东推进“一带一路”教育行动的实践，探索梳理教育对外开放“广东模式”，有利于为推进“一带一路”高质量发展作出更大的贡献。 

　　坚决贯彻国家战略部署，推进“一带一路”建设高质量发展。在庆祝中国共产党成立100周年大会上，习近平总书记强调，“推动构建人类命运共同体，推动共建‘一带一路’高质量发展，以中国的新发展为世界提供新机遇”。党的二十大报告指出，要推进高水平对外开放。可以看出，中国将加快建设成为具有高质量教育、科技创新和人才引领的强国，也将加快构建全方位对外开放新格局，迎来全方位现代化建设的迅速发展。当前和今后一个时期，世界百年未有之大变局加速演进，世纪疫情影响深远，在新的征程上，要把握全球发展大局，坚决推进教育发展，构建人类命运共同体，更好地推进教育在高水平对外开放中的支撑作用。 2022年11月9日，孙春兰副总理在办好人民满意的教育（认真学习宣传贯彻党的二十大精神）报告中指出，党的二十大报告对办好人民满意的教育作出新的重大部署，要采取更加有力的举措，把党的二十大报告提出的各项任务落到实处，努力发展具有中国特色、世界水平的现代教育。同时，要坚持以开放促改革、促发展，加强国际教育交流合作，拓展全方位、多层次、宽领域的教育对外开放格局，不断增强我国教育的国际影响力和竞争力。教育部“一带一路”教育行