文/罗定市廷锴纪念中学　黄宇明 

　　当今时代，孩子们大多有着张扬的个性和敏感的思想，作为一线班主任，了解学生思想动态并及时沟通至关重要。“良言一句三冬暖”，优秀的语言艺术对我们的教育教学工作有着举足轻重的作用。语言不但能彰显教师的人格修养与知识内涵，更是教师与学生心灵沟通的重要桥梁。 

　　而且，当下的学生对于世界有着独特的思考与认识，对生活有热情、有追求。“言传身教”既是我们的教学方式，也是我们对待工作的态度。随着时代的发展，社会的进步，一线教师要担任的“角色”也越来越多，如何根据学生自身特点引导他们成人、成才，这是我们一线教育工作者必须思考的问题。 

　　一、换位思考，共情理解 

　　办公室里，陈老师在训斥一名缺勤的学生。 

　　陈老师：“你昨天为什么没有上课？电话也联系不上你。” 

　　学生：“我让妈妈打电话向你请假，我不知道她没有请假。” 

　　陈老师：“你已经是初三的学生了，难道你不知道你妈妈要上班？你可以自己打电话或发信息给我，告诉我事情的缘由。而且，你为什么不接我的电话？” 

　　学生：“我都说我跟我妈说了，她不请假，关我什么事？又不是我的错，我吃了药，很累，不想接电话……”（女生脸上呈现不耐烦的神情） 

　　陈老师：“你还说自己没错，明知