| 第001页：封面 |
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| 第002页：封二 |
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| 第003页：目录 |
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| 第004页：目录 |
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| 第005页：治教经纬·“方圆教育”的思考与实践 |
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| 第006页：治教经纬·调动教师工作积极性的策略 |
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| 第007页：治教经纬·调动教师工作积极性的策略 |
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| 第008页：治教经纬·探索校本培训新路，促进教师专业成长 |
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| 第009页：治教经纬·农村小学班级管理存在的问题及对策研究 |
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| 第010页：治教经纬·浅谈语文复习课的有效教学 |
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| 第011页：治教经纬·实施学长服务、强化学生的责任感 |
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| 第012页：治教经纬·立足校本课程开发，彰显学校办学特色 |
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| 第013页：治教经纬·校长工作室促进教育均衡发展的研究 |
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| 第014页：德育广场·城市新移民子女心理问题及教育措施 |
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| 第015页：德育广场·育人育己，各施各法 |
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| 第016页：德育广场·育人育己，各施各法 |
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| 第017页：德育广场·农村中学家校合作德育模式的创新探索 |
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| 第018页：德育广场·生活中启航，导行中成长 |
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| 第019页：德育广场·小学美术课堂教学中的德育渗透 |
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| 第020页：德育广场·农村学生心理健康教育实效性的策略 |
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| 第021页：德育广场·初中学生仇恨心理的分析及教育对策 |
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| 第022页：德育广场·如何提升农村小学德育的有效发展 |
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| 第023页：德育广场·从“争先班”到“志远班” |
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| 第024页：高等教育·构建高校师生正向期待的情感关系 |
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| 第025页：高等教育·构建高校师生正向期待的情感关系 |
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| 第026页：智育广角·小学美术课堂的“留白”艺术 |
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| 第027页：智育广角·高中化学学案中问题设计原则例谈 |
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| 第028页：智育广角·高中化学学案中问题设计原则例谈 |
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| 第029页：智育广角·小学数学有效课堂训练的设计、实施与评价研究 |
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| 第030页：智育广角·“启发潜能教育”的思索 |
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| 第031页：智育广角·“启发潜能教育”的思索 |
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| 第032页：智育广角·寓德育于语文教学之中 |
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| 第033页：智育广角·寓德育于语文教学之中 |
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| 第034页：智育广角·小学生的语感培养 |
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| 第035页：智育广角·初中语文辐射性阅读作业的整合探索 |
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| 第036页：智育广角·“三导三学”的课堂研学模式初探 |
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| 第037页：智育广角·构建农村小学小组合作学习模式 |
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| 第038页：智育广角·引导学生主动参与 提高课堂教学效率 |
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| 第039页：智育广角·引导学生与文本深层对话的问题策略 |
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| 第040页：智育广角·注重评改，激发写作兴趣 |
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| 第041页：智育广角·坚持“七注重”，助跑小学美术高效课堂 |
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| 第042页：智育广角·让资料搜集处理“实”起来 |
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| 第043页：智育广角·读写任务写作剖析与实践 |
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| 第044页：智育广角·高中术科班政治备考中的辩证法 |
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| 第045页：智育广角·如何在初中音乐教学中提升学生的民族情感 |
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| 第046页：智育广角·小学语文低年级词语积累与运用教学策略研究 |
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| 第047页：智育广角·提高课堂教学有效性的实践 |
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| 第048页：智育广角·生命乐章，拨动心弦 |
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| 第049页：智育广角·校园垃圾无害化处理活动对学习的自我效能探索 |
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| 第050页：智育广角·有效保持小学生英语学习的兴趣 |
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| 第051页：智育广角·小学语文预习作业的优化设计 |
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| 第052页：智育广角·如何把听说训练融于课堂之中 |
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| 第053页：智育广角·有效品读，提升学生语文素养 |
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| 第054页：智育广角·创设语文课堂的诗意氛围 |
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| 第055页：智育广角·如何养成批注式阅读习惯 |
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| 第056页：智育广角·用“稀释还原”艺术创建概念教学的高效课堂 |
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| 第057页：智育广角·用“稀释还原”艺术创建概念教学的高效课堂 |
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| 第058页：智育广角·怎样提高初中数学教学的有效性 |
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| 第059页：智育广角·创设情境，打造物理高效课堂 |
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| 第060页：智育广角·高中数学题组训练之我见 |
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| 第061页：智育广角·以生为本，让学生学会思考 |
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| 第062页：智育广角·圆锥曲线的切线 |
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| 第063页：智育广角·最是书香能致远——谈数学阅读 |
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| 第064页：智育广角·如何培养小学生学习数学的兴趣 |
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| 第065页：智育广角·优化练习设计，提高课堂实效 |
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| 第066页：智育广角·提高英语听说能力的几种教学方式 |
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| 第067页：智育广角·大胆创新，开辟化学实验教学新天地 |
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| 第068页：智育广角·高中生物高效课堂“展示”设计初探 |
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| 第069页：智育广角·生物实验教学的自组织 |
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| 第070页：课堂聚焦·浅谈高中生物教学中创设问题情境的策略 |
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| 第071页：课堂聚焦·向沉默的农村英语课堂Say Goodbye |
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| 第072页：我教我思·小学数学动手实践能力的培养 |
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| 第073页：我教我思·小学作文教学的引导和评价策略 |
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| 第074页：我教我思·小学作文教学的引导和评价策略 |
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| 第075页：我教我思·音乐活动对幼儿能力发展的作用 |
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| 第076页：我教我思·让古典诗歌教学与音乐结伴同行 |
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| 第077页：我教我思·浅谈孩子良好学习习惯的培养 |
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| 第078页：我教我思·浅谈孩子良好学习习惯的培养 |
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| 第079页：我教我思·小组合作学习策略帮助形成良好学风的探索 |
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| 第080页：我教我思·加强发声训练，提高歌唱技能 |
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| 第081页：我教我思·搭建文言“乐学”支架，开辟古文教学新路 |
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| 第082页：我教我思·“三级备课、三议定教”背景下语文作业设计的探讨 |
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| 第083页：我教我思·“角色扮演”语文教学模式例谈 |
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| 第084页：我教我思·词块在初中英语单元话题写作中的应用 |
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| 第085页：我教我思·适时重构文本，关注分层教学 |
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| 第086页：我教我思·朴实的课堂 真实的情感 |
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| 第087页：我教我思·中国传统节日文化与初中美术校本课程整合的策略 |
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| 第088页：我教我思·新闻教学：用方法 抓关键 触旁通 |
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| 第089页：我教我思·新闻教学：用方法 抓关键 触旁通 |
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| 第090页：我教我思·利用“思维导图”提高小学数学复习实效的教学策略 |
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| 第091页：我教我思·语文“大阅读”实验的操作与探索 |
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| 第092页：我教我思·当前语文课堂教学之盲点透视及应对策略 |
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| 第093页：我教我思·研读点—引领优质高效阅读教学的航标 |
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| 第094页：我教我思·研读点—引领优质高效阅读教学的航标 |
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| 第095页：我教我思·初中数学教学中的问题情境创设 |
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| 第096页：我教我思·围绕五大领域创设户外活动环境 |
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| 第097页：我教我思·让语文活动课“动”起来 |
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| 第098页：我教我思·创新：在政治课教学中“授之以渔” |
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| 第099页：我教我思·怎样在小学英语教学中渗透环保教育 |
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| 第100页：我教我思·运用团辅技术促进初中数学学困生的学习 |
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| 第101页：我教我思·小学高年级学生发展体能的有效方法 |
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| 第102页：我教我思·小学高年级学生发展体能的有效方法 |
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| 第103页：我教我思·发展性评价在小学英语教学的运用 |
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| 第104页：我教我思·小学生数学学习兴趣的培养 |
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| 第105页：我教我思·小学生数学学习兴趣的培养 |
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| 第106页：我教我思·如何培养低年级学生的识字兴趣 |
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| 第107页：封三 |
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| 第108页：封底 |
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