师道教研版数字刊

	第001页：封面
	第002页：封二
	第003页：目录
	第004页：目录
	第005页：治教经纬·“方圆教育”的思考与实践
	第006页：治教经纬·调动教师工作积极性的策略
	第007页：治教经纬·调动教师工作积极性的策略
	第008页：治教经纬·探索校本培训新路，促进教师专业成长
	第009页：治教经纬·农村小学班级管理存在的问题及对策研究
	第010页：治教经纬·浅谈语文复习课的有效教学
	第011页：治教经纬·实施学长服务、强化学生的责任感
	第012页：治教经纬·立足校本课程开发，彰显学校办学特色
	第013页：治教经纬·校长工作室促进教育均衡发展的研究
	第014页：德育广场·城市新移民子女心理问题及教育措施
	第015页：德育广场·育人育己，各施各法
	第016页：德育广场·育人育己，各施各法
	第017页：德育广场·农村中学家校合作德育模式的创新探索
	第018页：德育广场·生活中启航，导行中成长
	第019页：德育广场·小学美术课堂教学中的德育渗透
	第020页：德育广场·农村学生心理健康教育实效性的策略
	第021页：德育广场·初中学生仇恨心理的分析及教育对策
	第022页：德育广场·如何提升农村小学德育的有效发展
	第023页：德育广场·从“争先班”到“志远班”
	第024页：高等教育·构建高校师生正向期待的情感关系
	第025页：高等教育·构建高校师生正向期待的情感关系
	第026页：智育广角·小学美术课堂的“留白”艺术
	第027页：智育广角·高中化学学案中问题设计原则例谈
	第028页：智育广角·高中化学学案中问题设计原则例谈
	第029页：智育广角·小学数学有效课堂训练的设计、实施与评价研究
	第030页：智育广角·“启发潜能教育”的思索
	第031页：智育广角·“启发潜能教育”的思索
	第032页：智育广角·寓德育于语文教学之中
	第033页：智育广角·寓德育于语文教学之中
	第034页：智育广角·小学生的语感培养
	第035页：智育广角·初中语文辐射性阅读作业的整合探索
	第036页：智育广角·“三导三学”的课堂研学模式初探
	第037页：智育广角·构建农村小学小组合作学习模式
	第038页：智育广角·引导学生主动参与提高课堂教学效率
	第039页：智育广角·引导学生与文本深层对话的问题策略
	第040页：智育广角·注重评改，激发写作兴趣
	第041页：智育广角·坚持“七注重”，助跑小学美术高效课堂
	第042页：智育广角·让资料搜集处理“实”起来
	第043页：智育广角·读写任务写作剖析与实践
	第044页：智育广角·高中术科班政治备考中的辩证法
	第045页：智育广角·如何在初中音乐教学中提升学生的民族情感
	第046页：智育广角·小学语文低年级词语积累与运用教学策略研究
	第047页：智育广角·提高课堂教学有效性的实践
	第048页：智育广角·生命乐章，拨动心弦
	第049页：智育广角·校园垃圾无害化处理活动对学习的自我效能探索
	第050页：智育广角·有效保持小学生英语学习的兴趣
	第051页：智育广角·小学语文预习作业的优化设计
	第052页：智育广角·如何把听说训练融于课堂之中
	第053页：智育广角·有效品读，提升学生语文素养
	第054页：智育广角·创设语文课堂的诗意氛围
	第055页：智育广角·如何养成批注式阅读习惯
	第056页：智育广角·用“稀释还原”艺术创建概念教学的高效课堂
	第057页：智育广角·用“稀释还原”艺术创建概念教学的高效课堂
	第058页：智育广角·怎样提高初中数学教学的有效性
	第059页：智育广角·创设情境，打造物理高效课堂
	第060页：智育广角·高中数学题组训练之我见
	第061页：智育广角·以生为本，让学生学会思考
	第062页：智育广角·圆锥曲线的切线
	第063页：智育广角·最是书香能致远——谈数学阅读
	第064页：智育广角·如何培养小学生学习数学的兴趣
	第065页：智育广角·优化练习设计，提高课堂实效
	第066页：智育广角·提高英语听说能力的几种教学方式
	第067页：智育广角·大胆创新，开辟化学实验教学新天地
	第068页：智育广角·高中生物高效课堂“展示”设计初探
	第069页：智育广角·生物实验教学的自组织
	第070页：课堂聚焦·浅谈高中生物教学中创设问题情境的策略
	第071页：课堂聚焦·向沉默的农村英语课堂Say Goodbye
	第072页：我教我思·小学数学动手实践能力的培养
	第073页：我教我思·小学作文教学的引导和评价策略
	第074页：我教我思·小学作文教学的引导和评价策略
	第075页：我教我思·音乐活动对幼儿能力发展的作用
	第076页：我教我思·让古典诗歌教学与音乐结伴同行
	第077页：我教我思·浅谈孩子良好学习习惯的培养
	第078页：我教我思·浅谈孩子良好学习习惯的培养
	第079页：我教我思·小组合作学习策略帮助形成良好学风的探索
	第080页：我教我思·加强发声训练，提高歌唱技能
	第081页：我教我思·搭建文言“乐学”支架，开辟古文教学新路
	第082页：我教我思·“三级备课、三议定教”背景下语文作业设计的探讨
	第083页：我教我思·“角色扮演”语文教学模式例谈
	第084页：我教我思·词块在初中英语单元话题写作中的应用
	第085页：我教我思·适时重构文本，关注分层教学
	第086页：我教我思·朴实的课堂真实的情感
	第087页：我教我思·中国传统节日文化与初中美术校本课程整合的策略
	第088页：我教我思·新闻教学：用方法抓关键触旁通
	第089页：我教我思·新闻教学：用方法抓关键触旁通
	第090页：我教我思·利用“思维导图”提高小学数学复习实效的教学策略
	第091页：我教我思·语文“大阅读”实验的操作与探索
	第092页：我教我思·当前语文课堂教学之盲点透视及应对策略
	第093页：我教我思·研读点—引领优质高效阅读教学的航标
	第094页：我教我思·研读点—引领优质高效阅读教学的航标
	第095页：我教我思·初中数学教学中的问题情境创设
	第096页：我教我思·围绕五大领域创设户外活动环境
	第097页：我教我思·让语文活动课“动”起来
	第098页：我教我思·创新：在政治课教学中“授之以渔”
	第099页：我教我思·怎样在小学英语教学中渗透环保教育
	第100页：我教我思·运用团辅技术促进初中数学学困生的学习
	第101页：我教我思·小学高年级学生发展体能的有效方法
	第102页：我教我思·小学高年级学生发展体能的有效方法
	第103页：我教我思·发展性评价在小学英语教学的运用
	第104页：我教我思·小学生数学学习兴趣的培养
	第105页：我教我思·小学生数学学习兴趣的培养
	第106页：我教我思·如何培养低年级学生的识字兴趣
	第107页：封三
	第108页：封底