开学学生要回校进行注册、入班等工作，在这关键时机做好对学生的观察，及时发现学生的优点，进行及时的嘉许表扬，让学生能在第一时间迅速找到归属感和荣誉感，能快速积极融入班集体，为班集体做奉献。如：2012年8月31日初一（9）班注册时，班主任忙于给学生登记注册，未能顾及安排班中工作，而这时康家同学还没轮到登记信息，他自己一个人主动拿起扫把独自静静地埋头认真清扫课室，让我倍受感动。我抓好这个契机，进行开学的第一讲：在注册后的班集体会议中，我第一个表扬他，并展开班集体意义、作用教育：一个先进的集体就要每一个人都付出自己的一份力量，激发学生为班多出力、出谋划策，团结协作。为后面实行自己管理自己奠定基础。正是这次，这小男孩由原来很内向变得开朗有礼貌，学习优异的好学生，也让全班孩子特别主动愿意为班级做奉献，班工作有条不紊，班级风气越来越好。

　　4. 落实班务常规细节，人人有事干，事事有人干

　　初中跟小学的学习、生活有很多差异，为了尽快让学生适应开始新生活，在班集体成立后，利用好开学第一周时间，认真学习我们学校的规章制度、学生行为规范管理、学习常规制度、纪律要求等，让学生知道无规矩不成方圆，在学校学习生活必须遵章守纪。根据孩子的特性，对新学校特别向往，入学阶段是孩子最听话最服从教育的最佳时机，因此在学校的制度下，根据学校的评比内容，我对自己班级每天的班务常规做出细节要求，每项活动必须落实到位，并安排好专人负责检查督促，做到全班同学人人有事干。例如：①考勤：早上、中午、晚上的考勤专人负责登记，定好考勤时间，要求学生做到有事要请假，出去校外要经老师同意，电话家长同意以及有家长来学校接送，老师开出放行条才能离开的考勤制度，确保我们学生的安全以及对家长负责。②卫生：专人负责，各地段清洁、抓细、干净，设立组长督促检查。③早读：科代表两个，一个负责带读，另一个负责督促管纪律，形成一个专注读书，朗朗读书声，营造好的班风和学习氛围。④仪容仪表检查，纠正衣冠不整或比较散漫的形象。⑤早上组长收发作业，做好登记，及时上报科任，科任抓好未完成作业的学生了解和督促学生认真学习的态度。⑥课堂状态：有专人记录课堂表现，想方设法提升课堂学习质量，让学生在课堂中快乐学习，真正掌握知识，有兴趣探索之知识，一起研究学习的氛围。⑦课间操：快静齐，做到有无老师在场都要一个样子，体育委员带好头，严正班风。⑧午休：安静睡觉，班长管好纪律，让学生真正进行１５分钟的静修。⑨眼保健操：坚持做，做到劳逸结合，保护眼睛，保护视力。⑩自习课：安静，埋头做好各科作业，不浪费学习时间。?輥?輯?訛课间纪律：不追逐打闹，不坐地上，不依靠外层的栏杆，注意安全。?輥?輰?訛晚修纪律：利用晚上时间完成白天的学习任务，做好复习预习工作。?輥?輱?訛住宿生纪律管理：设立室长，监管室员做内务，搞好清洁，守好纪律，保证睡眠质量。?輥?輲?訛每周座位调配，照顾不同的学生。?輥?輳?訛作业态度：设立作业登记表，分阶段总结学生作业的态度问题，促进后进懒散的学生认真完成课后作业。?輥?輴?訛培优扶差的辅导：实行小组合作交流、自主学习，师傅带徒弟的帮扶活动，以促进学生的互助、竞争、上进的学习气氛。?輥?輵?訛文娱体育活动的协调：积极鼓励学生参加各类文艺表演、体育竞技、学科竞赛，从中展现孩子的特长，找到一份自信。

　　对每一项班务做出细节要求，要求每个学生规范班务，每天认真开展常规细节，规范行为习惯，逐渐形成一个有条理、规范化的班级常规管理模式。

　　5. 实施班级量化管理，细节中抓规范行为、良好习惯的养成

　　抓好班级常规工作，抓好班级各项环节常规细节的安排，落实到实处，制订一套完整的班规公约，营造良好班级的气氛，做到人人为班做奉献的当家作主精神，学生因注意细节而严谨，因为规范了行为而养成良好习惯，为构建一个良好规范的班级奠定基础。

　　二、搭建自主自治平台，人人是班干，展现才能

　　一个班集体每天的班务很多，很繁琐，若是班主任每项工作都亲自监督开展，那么这个班主任和很忙很累。因此，在学生熟悉班务常规后，班主任根据对学生的了解，紧接着开展第二步计划：建立班务管理架构，搭建自主能力发展的舞台，充分调动每一个学生的积极性，通过人人是班干，从半扶半放到完全放手，让学生自己管理班务，使他们由被动接受管教变成主动参与管理。

　　1. 完善班务管理网络架构，人人是班干部, 主动参与班级管理

　　规范了班级常规建设后，每项常规工作具体细分，如：卫生清洁、仪容晨检、早读带读、课代表、组长、课堂质量监控、早操出队训练、电教平台管理、风纪常规检查登记、午休纪律管理、晚修纪律管理、宿生住宿管理等一系列班务活动都有专门的同学负责，这样一安排，全班每个人有自己的岗位