第054:理论探讨·学位授予纠纷的实质
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2015年03月15日 星期日 出版 上一期  下一期
     
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高等教育中“经济人”主体利益博弈分析
  (上接第39页)另一种是教书育人的激情”[14]。避免真、善、美三位一体的教育价值被不合理的利益诉求下的欲望、贪婪所淹没,从而保证学术灵魂的不失落、精神家园的不失守。因为,“大学的核心是公共利益。我们越多地考虑到公共利益,大学的世界就会越美好,整个国家就会越美好”[15]。

  注释:

  ①文章中的高等学校指中国普通高等学校。中国普通高等学校主要有部属高校和省属高校,部属高校即中华人民共和国中央部门直属高等学校;省属高校则隶属各省、自治区、直辖市、港澳特区。

  参考文献:

  [1]马克思恩格斯全集(第一卷)[M].北京:北京人民出版社,1972:82.

  [2][8][英]亚当·斯密.国民财富性质和原因的研究(下卷)[M].郭大力,王亚南,译.北京:商务印书馆,1972:25-28,257-258.

  [3][5][美]布坎南.自由、市场和国家[M].吴良健,译.北京:北京经济学院出版社,1989:35,36.

  [4][美]克拉克·克尔.高等教育不能回避历史——21世纪的问题[M].王承绪,译.浙江:浙江教育出版社,2001:99.

  [6][美]克拉克·克尔.大学之用[M].高铦,高戈,汐汐,译.北京:北京大学出版社,2008:161.

  [7][英]杰勒德·德兰迪.知识社会中的大学[M].黄健如,译.北京:北京大学出社,2010:100.

  [9][10][英]约翰·亨利·纽曼.大学的理想[M].徐辉,顾建新,何曙荣,译.浙江:浙江教育出版社,2001:17,17.

  [11]黄涛.博弈论教程[M].北京:首都经贸大学出版社,2004:4.

  [12][美]约翰·纳什.纳什博弈论论文集[M].张良桥,王晓刚,译.北京:首都经贸大学出版社,2000:4.

  [13][美]罗杰·B·迈尔森.博弈论矛盾冲突分析[M].于寅,黄剑平,译.北京:中国经济出版社,2001:82.

  [14][美]理查德·鲁克.高等教育公司——营利性大学的崛起[M].于培文,译.北京:北京大学出版社,2006:90.

  [15][美]大卫·科伯.高等教育市场化的底线[M].晓征,译.北京:北京大学出版社,2008:封底.

  (责任编辑  陈志萍)

     
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