六、在深化改革上，构建省级政府教育统筹综合改革体系

　　形成了省级政府教育统筹综合改革试点为龙头，其他14项国家教育体制改革试点项目为引领，一批省教育综合改革试点项目为基础，各地市、各高校结合自身实际组织开展的改革试点项目为补充的全方位、多层次、广覆盖的教育体制综合改革项目体系。各项教育改革工作进展顺利，不少已取得阶段性成果，2013年底通过中期评估甄选出了一批试点转示范的项目，其先进经验正在抓紧向全省推广。

　　七、在督政督学上，形成科学有效的教育督导评价机制

　　广东为加快推进各地教育改革发展，相断提出了《广东省教育创强督导验收办法》《广东省推进教育现代化先进县、市督导验收办法》及实施方案和指标体系，引导各地教育部门和各级各类学校找准差距、明确方向。积极落实地方政府领导发展教育的责任，将财政教育投入目标任务分解到各地级以上市，建立财政教育投入督查制度，对各地教育支出增幅、教育支出占公共财政支出比例目标任务完成等情况进行考核、通报。目前，为贯彻落实习近平总书记对广东提出“三个定位、两个率先”的要求，我省正在抓紧编制教育现代化指标体系，今后也将成为各地教育督导考核的主要内容。我省还将教育督导考核结果纳入地市党政主要领导干部政绩考核体系之中，作为考评、选拔领导干部的重要依据，极大地增加了各地对推动教育科学发展的积极性、主动性。督导机构独立履行职责的体制机制已初步建立，教育督导工作已经成为广东教育系统最活跃、最具权威性的考核评估工作之一，为省级政府教育统筹创造了良好的发展环境。

　　责任编辑  潘孟良