（三）互联网快速发展的冲击

　　继报刊、广播、电视之后，网络作为第四种媒体，成为学生学习、交流、传播信息、宣泄情感的重要平台，但在互联网上传播开放、平等、自由、包容的信息中夹杂着片面、虚假、暴力、淫秽等内容，对学生人生观、世界观、价值观形成、发展会产生消极影响。同时互联网便捷的功能满足交往、购物、娱乐等需要，有相当一部分学生生活在人机对话中，实际生活中的信息几乎与他们脱轨，高校学生组织工作信息传递受阻，工作效果也受到影响。

　　另外，由于互联网的开放性，网络平台的多样性，为通过各种方式和平台表达诉求、展示自我、寻求认同的学生提供了舞台，但正值健全人格时期的学生年轻易冲动，情绪易变化，自我控制力不强，社会经验缺乏，容易发表一些片面的、不恰当的言论，影响网络环境。

　　三、高校学生组织未来发展趋势

　　多年来，学生组织为高校建设发挥了重要作用。在新的情况、新的挑战下，学生组织应该积极面对。 

　　（一）明晰权利，明确学生组织地位

　　高校学生组织为学生自助组织，它是行政权利、学术权利、学生权利中具有独立性的权利主体之一。学生权利的有效行使是对行政权利和学术权利的有效补充，学生组织代表学生的正当利益，参与高校建设，为学生发展创造更有利的条件。高校应提供与行政权利、学术权利基本等同的学生参与校园建设的平台，指导学生组织开展工作，相信学生组织的能力、水平，包容学生组织在行使主权的过程中出现的问题，更好的发挥学生组织的自主权和创造力。

　　(二)整合资源，提高学生组织工作效能

　　1.从实际出发，解决困扰学生的难题

　　学生组织服务于高校人才培养，服务于学生健全人格，它应以学生实际需要为基础，以学生发展为根本，探索新方法，提高工作效能，为学生成长成才保驾护航。当前，学生人际关系问题成为高校管理的一大难题，各高校难以找到破解难题的良方。温州大学城市学院学生组织对全院1000名学生开展广泛调查，了解导致寝室人际关系不和谐的因素。调研中反馈出当代学生寝室矛盾主要是由生活习惯差异所造成，结合调研数据，通过深入探讨，决定以2013级2185名新生为实施对象，鼓励志趣相投、生活习惯在可包容范畴内的学生自愿组合成寝室成员。通过制定自选寝室方案，研发网上自选寝室系统，温州大学城市学院2013级学生参与自选寝室。从第二次对自选寝室的1000人调研情况看，参加自选寝室的学生对室友满意度达到99%。通过调研，以事实为依据，解决人际关系中的寝室人际关系，创造了和谐的校园环境。这种以学生实际需要为基础的大胆尝试，转变了高校学生组织依靠经验管理的理念。

　　另外，针对高校有相当一部分学生缺少基本生活技能的事实，单纯惩罚收效甚微，如果外请人来帮忙，对于学生这一消费群体来说增加经济负担；如果高校完全包办，负荷较大，难以实现；如果让家长承担，寝室是集体生活区域，室友情况不一，又因生活技能随处体现，家长也难以周全，以上这些方式既剥夺了学生劳动权利，又不利于学生长期发展。 学生组织整合高校的师生擅长和欠缺的技能，搭建新平台，开展“以工换工”活动，在学生与学生、教师与学生、教师与教师之间进行生活技能互换，形成相互帮助、团结友爱的良好氛围，解决生活中的困难，增进友谊，提高技能，互促发展。

　　2.各类学生组织相互协作，发挥积极作用

　　高校有各级管理单位，如寝室、公寓、班级、二级学院等等，每一个单位都有学生组织参与管理，学生干部体系庞大，加上党员、积极上进的团员、优秀学生总量约占在校学生总量的50%左右，仅从数据上看，相当于一个优秀学生可以影响一个普通学生，但是这样高比例的优秀学生并没有发挥出最好示范效果。反思原因，是长期以来存在高校学生组织孤军奋战，缺少力量的整合，甚至有些优秀学生因为缺少“标签”的约束，还时常成为高校中难管的对象，影响高校学生组织的工作效果。这一现象说明高校优秀学生培养体系不完善，优秀学生积极作用发挥不到位。因此，高校学生组织要成立联席组织，形成联动机制，确保学生组织整体化、工作优质化、资源最大化；要以优秀学生为管理抓手，形成优秀学生表里如一、敢作敢为的正气，在高校