2.重视知识教育，忽略学生实践技能的培养

　　地方本科院校肩负的一项主要任务是为地方社会经济发展服务，这要求地方本科院校根据本地区产业发展特点、趋势来设计自身的人才培养模式。在产业转型升级的大背景下，广东地方本科院校需要尽快调整发展思路，为本地区产业转型升级提供充足的合格人才。但就目前的情况看，广东地方本科院校一直没有有效避免我国本科教育存在的共同弊病，没有建立起适合广东产业发展需要的应用型人才培养体系，在培养过程中普遍存在着重理论、轻实践的倾向，导致广东本科阶段教育偏重学术和理论，对学生的实践能力和应用能力培养不足。本文对广东省一所地方本科院校（Z高校）17个工科类本科专业人才培养方案进行了统计分析，发现这些本来实操性非常重要的专业，其人才培养过程中实践教学的比例与理论教学相比明显偏低，除了城乡规划专业的实践教学学分与理论教学学分大体持平外，其余专业的实践教学学分数都远远低于理论教学学分数，其比例不超过专业总学分的40%，平均仅占专业总学分的36.3%（见表2）。Z高校的本科人才培养模式反映出当前广东省地方本科院校在办学过程中过于重视理论知识的传授，忽视学生实践技能培养的问题。同时，广东地方本科院校在各专业的课程设置中，还存在着职业导向性不足、专业口径宽等问题，导致其培养出来的本科毕业生专业性不足，缺乏熟练的实践技能，无法满足产业转型升级对于高层次人才的需求。