区域经济水平和区域高等教育政策支持力度测度指标体系的数据来源来自于《中国教育统计年鉴》（１９９６－２０１４）、《中国教育经费统计年鉴》（１９９７－２０１５）以及《中国科技年鉴》（１９９７－２０１５）。

    ２．区域经济水平和区域高等教育政策支持力度对区域高等教育核心竞争力发展演变的影响

    区域经济水平和区域高等教育政策支持力度的测度方法与上文中的区域高等教育核心竞争力测度方法相同，即通过因子分析法计算出每个区域在７个时间节点上的区域经济水平和区域高等教育政策支持力度的综合得分，因而在此便不再过多赘述。

    通过对７个时间节点上的测度结果进行偏相关分析后发现，区域经济水平和区域高等教育政策支持力度都与区域高等教育核心竞争力存在明显的关联性。基于此项前提，我们可以建立一个回归模型，通过回归模型中ＯＬＳ参数的变化来观察每个时间节点上区域经济水平和区域高等教育政策支持力度对区域高等教育核心竞争力发展演变的影响程度变化。

    回归模型的表达式分别为：Ｙ＝αｘｅ＋α０＋μｅ，Ｙ＝βｘｐ＋β０＋μｐ。

    其中，Ｙ代表区域高等教育核心竞争力，ｘｅ代表区域经济水平，ｘｐ代表区域高等教育政策支持力度，μｅ和μｐ是误差项，α０和β０是截距项。利用ＳＰＳＳ１９．０软件计算的模型表达式及检验参数见表８。

    从表８中可以看出，７个时间点的回归模型均通过了显著性水平为０．０１的检验。

    α和β分别是两个回归模型区域经济水平和高等教育政策支持力度的ＯＬＳ估计参数，通过这两个参数的大小及变化，可以看出区域经济水平和区域高等教育政策支持力度对区域高等教育核心竞争力影响的强度及其影响趋势。图３为两个回归模型参数的大小及变化趋势。