5.体育锻炼的时间、 次数

　　（二）学校因素

　　1.场地原因

　　学生对学校体育场地、器材的满意度仅为24.3%，而不满意却占了35.2%，反映出我校体育场地、器材方面的不足和欠缺。目前，我校在校生近2000人，而校内只有1个小足球场，5个篮球场，1个排球场，6个羽毛球场，4张乒乓球台，这些场地几乎被校运动队和老师占用，造成了很多同学因场地而无法参加体育活动的现象。设备的落后、器材的不足、场地的缺少，在很大程度上影响了学生体育锻炼的兴趣。

　　2.项目设置

　　学生对学校体育课开设项目的满意度是30.8%，不满意则占27.6%，说明课程设置也是影响学生体育锻炼的因素之一。目前，我校开设的选修项目有：篮球、足球、羽毛球、乒乓球和健美操。学生喜欢的体育项目分别有，男生：篮球、羽毛球、足球、乒乓球、排球、武术、田径；女生：羽毛球、乒乓球、健美操、毽球、篮球、排球、武术。通过比较可以看出，学校开设的选修项目与学生喜欢的体育项目是基本一致的，但在实际操作中，由于受诸多条件的限制，学生可能没有选到自己喜欢的运动项目，或喜欢的项目没有开设，影响了学生运动的积极性。从调查看，羽毛球和乒乓球项目，严重满足不了学生锻炼、健身的需要。

　　3.体育氛围

　　从表10可以看出，学校组织的体育活动，远远满足不了学生的期望，他们希望有更多的体育活动丰富自己的课余生活；有74.5%的学生更喜欢亲自参加体育活动，在活动中提高、锻炼自己，但有机会参加活动的只占20.3%，说明体育活动的普及率比较低，更多的学生只能充当观众的角色，体会不到体育活动带给他们的刺激和乐趣。

　　（三）家庭因素

　　1.家长的态度

　　从表11、12可以看出，我校学生家长赞成学生参加体育锻炼的占41.6%，反对的却高达58.4%，造成这一情况的原因是：很多家长由于工作或生意忙，学生放学后要马上回家做家务（占27.5%），剥夺了孩子的课余活动时间；另一方面，受传统观念的影响，一些家长认为，爱好体育的学生，大多是不学无术或有劣迹的学生，与他们在一起容易带坏自己的孩子，所以反对他们从事体育活动（占26.8%）；也有20.3%的家长担心过多地从事体育锻炼会影响孩子的学习，他们过多地关心孩子的成长和学习，而忽略了孩子身体的发展。

　　三、结论与建议

　　1.结论

　　（1）我校学生有近一半喜欢参加体育锻炼，有着较为积极、明确的锻炼目的，他们参加体育锻炼的目的与他们自身的需要密切相关，体育已成为他们生活中的重要组成部分。但仍然有相当大比例的学生，不喜欢参加体育锻炼，偶尔参加也是被动或跟随别人，他（她）们没有享受到体育锻炼带来的愉悦和乐趣。

　　（2）我校男生和女生在体育锻炼上存在着明显的差异，喜欢体育运动的男生占68.5%，能积极主动参加体育锻炼的占70.3%，而女生喜欢体育运动的只有12.4%，能主动参加体育锻炼的只占18.9%。

　　（3）我校学生锻炼身体的时间短，次数少，每天锻炼30分钟以下的占52.8%，每周锻炼1-2次的占（下转第53页）