第009:特别策划·校企深度合作,共育职教人才
上一页3   4下一页  
 
标题导航
2018年03月05日 星期一 出版 上一期  下一期
     
放大 缩小 默认   
校企深度合作,共育职教人才
  第三章  促进措施

  第十三条  鼓励东部地区的职业学校、企业与中西部地区的职业学校、企业开展跨区校企合作,带动贫困地区、民族地区和革命老区职业教育的发展。

  第十四条  地方人民政府有关部门在制定产业发展规划、产业激励政策、脱贫攻坚规划时,应当将促进企业参与校企合作、培养技术技能人才作为重要内容,加强指导、支持和服务。

  第十五条  教育、人力资源社会保障部门应当会同有关部门,建立产教融合信息服务平台,指导、协助职业学校与相关企业建立合作关系。

  行业主管部门和行业组织应当充分发挥作用,根据行业特点和发展需要,组织和指导企业提出校企合作意向或者规划,参与校企合作绩效评价,并提供相应支持和服务,推进校企合作。

  鼓励有关部门、行业、企业共同建设互联互通的校企合作信息化平台,引导各类社会主体参与平台发展、实现信息共享。

  第十六条  教育行政部门应当把校企合作作为衡量职业学校办学水平的基本指标,在院校设置、专业审批、招生计划、教学评价、教师配备、项目支持、学校评价、人员考核等方面提出相应要求;对校企合作设置的适应就业市场需求的新专业,应当予以支持;应当鼓励和支持职业学校与企业合作开设专业,制定专业标准、培养方案等。

  第十七条  职业学校应当吸纳合作关系紧密、稳定的企业代表加入理事会(董事会),参与学校重大事项的审议。

  职业学校设置专业,制定培养方案、课程标准等,应当充分听取合作企业的意见。

  第十八条  鼓励职业学校与企业合作开展学徒制培养。开展学徒制培养的学校,在招生专业、名额等方面应当听取企业意见。有技术技能人才培养能力和需求的企业,可以与职业学校合作设立学徒岗位,联合招收学员,共同确定培养方案,以工学结合方式进行培养。

  教育行政部门、人力资源社会保障部门应当在招生计划安排、学籍管理等方面予以倾斜和支持。

  第十九条  国家发展改革委、教育部会同人力资源社会保障部、工业和信息化部、财政部等部门建立工作协调机制,鼓励省级人民政府开展产教融合型企业建设试点,对深度参与校企合作,行为规范、成效显著、具有较大影响力的企业,按照国家有关规定予以表彰和相应政策支持。各级工业和信息化行政部门应当把企业参与校企合作的情况,作为服务型制造示范企业及其他有关示范企业评选的重要指标。

  第二十条  鼓励各地通过政府和社会资本合作、购买服务等形式支持校企合作。鼓励各地采取竞争性方式选择社会资本,建设或者支持企业、学校建设公共性实习实训、创新创业基地、研发实践课程、教学资源等公共服务项目。按规定落实财税用地等政策,积极支持职业教育发展和企业参与办学。

  鼓励金融机构依法依规审慎授信管理,为校企合作提供相关信贷和融资支持。

  第二十一条  企业因接收学生实习所实际发生的与取得收入有关的合理支出,以及企业发生的职工教育经费支出,依法在计算应纳税所得额时扣除。

  第二十二条  县级以上地方人民政府对校企合作成效显著的企业,可以按规定给予相应的优惠政策;应当鼓励职业学校通过场地、设备租赁等方式与企业共建生产型实训基地,并按规定给予相应的政策优惠。

  第二十三条  各级人民政府教育、人力资源社会保障等部门应当采取措施,促进职业学校与企业人才的合理流动、有效配置。

  职业学校可在教职工总额中安排一定比例或者通过流动岗位等形式,用于面向社会和企业聘用经营管理人员、专业技术人员、高技能人才等担任兼职教师。

  第二十四条  开展校企合作企业中的经营管理人员、专业技术人员、高技能人才,具备职业学校相应岗位任职条件,经过职业学校认定和聘任,可担任专兼职教师,并享受相关待遇。上述企业人员在校企合作中取得的教育教学成果,可视同相应的技术或科研成果,按规定予以奖励。

  职业学校应当将参与校企合作作为教师业绩考核的内容,具有相关企业或生产经营管理一线工作经历的专业教师在评聘和晋升职务(职称)、评优表彰等方面,同等条件下优先对待。

  第二十五条  经所在学校或企业同意,职业学校教师和管理人员、企业经营管理和技术人员根据合作协议,分别到企业、职业学校兼职的,可根据有关规定和双方约定确定薪酬。

  职业学校及教师、学生拥有知识产权的技术开发、产品设计等成果,可依法依规在企业作价入股。职业学校和企业对合作开发的专利及产品,根据双方协议,享有使用、处置和收益管理的自主权。

  第二十六条  职业学校与企业就学生参加跟岗实习、顶岗实习和学徒培养达成合作协议的,应当签订学校、企业、学生三方协议,并明确学校与企业在保障学生合法权益方面的责任。

  企业应当依法依规保障顶岗实习学生或者学徒的基本劳动权益,并按照有关规定及时足额支付报酬。任何单位和个人不得克扣。

  第二十七条  推动建立学生实习强制保险制度。职业学校和实习单位应根据有关规定,为实习学生投保实习责任保险。职业学校、企业应当在协议中约定为实习学生投保实习责任保险的义务与责任,健全学生权益保障和风险分担机制。

  第四章  监督检查

  第二十八条  各级人民政府教育督导委员会负责对职业学校、政府落实校企合作职责的情况进行专项督导,定期发布督导报告。

  第二十九条  各级教育、人力资源社会保障部门应当将校企合作情况作为职业学校办学业绩和水平评价、工作目标考核的重要内容。

  各级人民政府教育行政部门会同相关部门以及行业组织,加强对企业开展校企合作的监督、指导,推广效益明显的模式和做法,推进企业诚信体系建设,做好管理和服务。

  第三十条  职业学校、企业在合作过程中不得损害学生、教师、企业员工等的合法权益;违反相关法律法规规定的,由相关主管部门责令整改,并依法追究相关单位和人员责任。

  第三十一条  职业学校、企业骗取和套取政府资金的,有关主管部门应当责令限期退还,并依法依规追究单位及其主要负责人、直接负责人的责任;构成犯罪的,依法追究刑事责任。

  第五章  附  则

  第三十二条  本办法所称的职业学校,是指依法设立的中等职业学校(包括普通中等专业学校、成人中等专业学校、职业高中学校、技工学校)和高等职业学校。

  本办法所称的企业,指在各级工商行政管理部门登记注册的各类企业。

  第三十三条  其他层次类型的高等学校开展校企合作,职业学校与机关、事业单位、社会团体等机构开展合作,可参照本办法执行。

  第三十四条  本办法自2018年3月1日起施行。

  责任编辑  魏家坚

     
放大 缩小 默认   
   第001页:封面
   第002页:封二
   第003页:视点·职业教育与创新驱动联动的发展路径
   第004页:目录
   第005页:目录
   第006页:特别策划·职业教育与继续教育2018年工作要点
   第007页:特别策划·职业教育与继续教育2018年工作要点
   第008页:特别策划·校企深度合作,共育职教人才
   第009页:特别策划·校企深度合作,共育职教人才
   第010页:高教专论·高校服务外包产教融合模式下的协同育人环境研究
   第011页:高教专论·高校服务外包产教融合模式下的协同育人环境研究
   第012页:高教专论·高校服务外包产教融合模式下的协同育人环境研究
   第013页:高教专论·国外大学生互联网创业对我国大学生创业的启示
   第014页:高教专论·国外大学生互联网创业对我国大学生创业的启示
   第015页:高教专论·国外大学生互联网创业对我国大学生创业的启示
   第016页:高教专论·以“网上创业项目”驱动高职电子商务专业教学模式的改革与实践
   第017页:高教专论·以“网上创业项目”驱动高职电子商务专业教学模式的改革与实践
   第018页:高教专论·以“网上创业项目”驱动高职电子商务专业教学模式的改革与实践
   第019页:高教专论·关于新时期定点帮扶村适龄学生受高等教育情况的研究
   第020页:高教专论·关于新时期定点帮扶村适龄学生受高等教育情况的研究
   第021页:高教专论·关于新时期定点帮扶村适龄学生受高等教育情况的研究
   第022页:高教专论·突出开源技术特色的计算机应用技术专业建设创新实践
   第023页:高教专论·突出开源技术特色的计算机应用技术专业建设创新实践
   第024页:高教专论·产教深度融合:混合所有制二级学院的目的与归宿
   第025页:高教专论·产教深度融合:混合所有制二级学院的目的与归宿
   第026页:高教专论·广东高等职业院校教师教育培养模式及改革创新研究
   第027页:高教专论·广东高等职业院校教师教育培养模式及改革创新研究
   第028页:高教专论·广东高等职业院校教师教育培养模式及改革创新研究
   第029页:高教专论·柔性管理模式在高职院校学生管理工作中的运用
   第030页:高教专论·柔性管理模式在高职院校学生管理工作中的运用
   第031页:高教专论·以技能竞赛促进高职计算机网络技术专业人才培养
   第032页:高教专论·以技能竞赛促进高职计算机网络技术专业人才培养
   第033页:高教专论·一体化教学中团队意识培养重要性的研究
   第034页:高教专论·一体化教学中团队意识培养重要性的研究
   第035页:职教方略·影响中职学生体育锻炼因素的调查与研究
   第036页:职教方略·影响中职学生体育锻炼因素的调查与研究
   第037页:专业建设·基于IT行业特点改革计算机职业教育的思考
   第038页:专业建设·基于IT行业特点改革计算机职业教育的思考
   第039页:专业建设·基于IT行业特点改革计算机职业教育的思考
   第040页:专业建设·中职美术设计与制作专业成立设计工作室探索与研究
   第041页:专业建设·中职美术设计与制作专业成立设计工作室探索与研究
   第042页:专业建设·中职美术设计与制作专业成立设计工作室探索与研究
   第043页:课程教材·以工作过程为导向的物流专业仓储实训课程构建
   第044页:课程教材·以工作过程为导向的物流专业仓储实训课程构建
   第045页:课程教材·飞机部件修理专业课程体系框架分析
   第046页:课程教材·飞机部件修理专业课程体系框架分析
   第047页:课程教材·“潜在课程”理论在中职生专业类社团建设中的应用
   第048页:课程教材·“潜在课程”理论在中职生专业类社团建设中的应用
   第049页:课程教材·飞机维修相关专业《航空工程材料》课程教学改革浅议
   第050页:课程教材·飞机维修相关专业《航空工程材料》课程教学改革浅议
   第051页:课程教材·移动学习环境下中职《计算机应用基础》课程教学改革的思考与探索
   第052页:课程教材·移动学习环境下中职《计算机应用基础》课程教学改革的思考与探索
   第053页:课程教材·中职计算机绘图(建筑CAD)课程的工学一体课型实践与分析
   第054页:课程教材·中职计算机绘图(建筑CAD)课程的工学一体课型实践与分析
   第055页:课程教材·中职计算机绘图(建筑CAD)课程的工学一体课型实践与分析
   第056页:人才培养·优化学习情境加强中职学生的非常规能力培养
   第057页:人才培养·优化学习情境加强中职学生的非常规能力培养
   第058页:校园文化·试析中职学校校园足球发展存在的问题及对策
   第059页:校园文化·试析中职学校校园足球发展存在的问题及对策
   第060页:校企合作·信息化条件下工学结合教学模式的探讨
   第061页:校企合作·信息化条件下工学结合教学模式的探讨
   第062页:校企合作·信息化条件下工学结合教学模式的探讨
   第063页:就业指导·试论提高技工学校《职业生涯规划》教学的实效性
   第064页:就业指导·试论提高技工学校《职业生涯规划》教学的实效性
   第065页:德育研究·技工学校学生心理健康及其与应付方式的关系
   第066页:德育研究·技工学校学生心理健康及其与应付方式的关系
   第067页:德育研究·技工学校学生心理健康及其与应付方式的关系
   第068页:德育研究·探究德育在中职学校体育教学中的渗透
   第069页:德育研究·探究德育在中职学校体育教学中的渗透
   第070页:德育研究·灵活运用学生的专业技能促进德育工作开展的实践与探索
   第071页:德育研究·灵活运用学生的专业技能促进德育工作开展的实践与探索
   第072页:德育研究·中职学生消极状态调整初探
   第073页:德育研究·中职学生消极状态调整初探
   第074页:师资队伍·探索技工院校专业带头人培养的方法和措施
   第075页:师资队伍·探索技工院校专业带头人培养的方法和措施
   第076页:师资队伍·对0~3岁儿童早期教育师资培养理论体系的思考
   第077页:师资队伍·对0~3岁儿童早期教育师资培养理论体系的思考
   第078页:师资队伍·对0~3岁儿童早期教育师资培养理论体系的思考
   第079页:师资队伍·浅谈如何成为一名称职的班主任
   第080页:师资队伍·子帅以正孰敢不正
   第081页:师资队伍·子帅以正孰敢不正
   第082页:教学管理·店长专业班级管理改革的研究与实践
   第083页:教学管理·店长专业班级管理改革的研究与实践
   第084页:教学教法·让人文教育回归中职语文课堂
   第085页:教学教法·让人文教育回归中职语文课堂
   第086页:教学教法·激趣 尝试 面评 归纳 竞赛
   第087页:教学教法·激趣 尝试 面评 归纳 竞赛
   第088页:教学教法·浅谈信息技术与中职语文教学有效整合的途径与方法
   第089页:教学教法·浅谈信息技术与中职语文教学有效整合的途径与方法
   第090页:教学教法·浅谈中职语文教学对学前专业学生职业素质的培养
   第091页:教学教法·中职体育教学中“主体参与”策略研究
   第092页:教学教法·中职体育教学中“主体参与”策略研究
   第093页:教学教法·浅议高职高考的英语备考策略
   第094页:教学教法·浅议高职高考的英语备考策略
   第095页:教学教法·如何用专题栏目教学牵动学生的心
   第096页:教学教法·微课在卫生中职外科护理学教学中的应用与思考
   第097页:教学教法·微课在卫生中职外科护理学教学中的应用与思考
   第098页:教学教法·“小”微课翻转“大”课堂
   第099页:教学教法·“小”微课翻转“大”课堂
   第100页:教学教法·信息化教学设计探索与研究
   第101页:教学教法·信息化教学设计探索与研究
   第102页:教学教法·信息技术时代中职教学之我见
   第103页:教学教法·信息技术时代中职教学之我见
   第104页:教学教法·中职文字录入课堂的任务驱动教学模式应用研究
   第105页:教学教法·中职文字录入课堂的任务驱动教学模式应用研究
   第106页:教学教法·中职学前教育专业音乐教学现状及对策
   第107页:教学教法·中职学前教育专业音乐教学现状及对策
   第108页:教学教法·提升中职幼师歌唱教学能力的探索
   第109页:教学教法·提升中职幼师歌唱教学能力的探索
   第110页:教学教法·大众迈腾曲轴位置传感器故障的诊断与排除
   第111页:教学教法·大众迈腾曲轴位置传感器故障的诊断与排除
   第112页:教学教法·大众迈腾曲轴位置传感器故障的诊断与排除
   第113页:教学教法·蒙台梭利教育法在我国幼儿园中的运用
   第114页:教学教法·蒙台梭利教育法在我国幼儿园中的运用
   第115页:教学教法·尝试教学法在会计电算化课中的实践
   第116页:教学教法·尝试教学法在会计电算化课中的实践
   第117页:教学教法·思维导图在中职会计教学中的应用
   第118页:教学教法·《制冷原理》教学探索与实践
   第119页:教学教法·《制冷原理》教学探索与实践
   第120页:教学教法·情景剧教学法在汽修专业教学中的运用
   第121页:教学教法·角色扮演教学法在中职畜牧兽医专业课程中的应用研究
   第122页:实习实训·中职学校商务英语实训模式之我见
   第123页:实习实训·“三二分段”模式下中职电工技能实训指导的探索
   第124页:实习实训·“三二分段”模式下中职电工技能实训指导的探索
   第125页:探索争鸣·当前中职校园足球推广难点的分析
   第126页:探索争鸣·当前中职校园足球推广难点的分析
   第127页:信息荟萃·2018年全省教育工作会议召开
   第128页:信息荟萃·2018年全省教育工作会议召开
   第129页:信息荟萃·黑粤两省职业院校结对合作
   第130页:信息荟萃·中国上海第46届世界技能大赛筹办对接会召开
   第131页:封三
   第132页:封底
校企深度合作,共育职教人才
广东教育职教版特别策划·校企深度合作,共育职教人才009校企深度合作,共育职教人才 2018-03-05 2 2018年03月05日 星期一