四、总结

　　本文分析医学检验技术专业基础课程在“三二分段”中高职衔接过程中的现状和存在问题，提出基础课程教学改革思路。通过制定统一的课程标准；加大“双师型”教师培养力度；调整教学内容；改革教学方法和考核评价方法，使医学检验技术专业基础课程更加适应“三二分段”医学检验技术专业人才培养的需求。

　　［基金来源：２０１５年度广东省教育研究院教育研究重点课题，立项编号：ＧＤＪＹ－２０１５－Ｂ－ａ００２。］

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　　见习编辑　李曼莉　责任编辑　朱守锂