提到中职生，可能会让不少人皱眉；提到班主任，可能会让很多老师感到头疼；而提到中职班主任，可能就会令不少人闻风丧胆了。一直以来，中职学生给人的印象就是很难管理，其实不然。虽然中职学生文化基础较差，也比较调皮，但只要教育得当，一样可以成为社会的有用之才。作为中职班主任多年的我，对于班主任工作也有几点自己的体会：

　　一、树立威信

　　在古时候，一把戒尺，三尺讲台，一句先生便能够让老师拥有无尽的威严，能够震慑任何一名学子。新时代提倡教师要树立威信，所谓威信，通俗而言便是教师的威望和信誉。的确，良好的威信是教师教育教学过程中的一个强大的助力，它能让学生更好地接受教师所传播的知识和理念，亦能潜移默化地对学生造成一定的影响。但对于班主任而言，良好的威信更是重中之重，它往往决定了一个班主任进行班级管理工作的效果。然而，现在老师已经不能再像古时候一样仅仅借助一把戒尺就可以树立威信了。良好的威信包含的内容很多，包括班主任的管理方式、人格魅力、言行举止等内容。外在的体现主要表现为以下两种：

　　１．敬畏

　　所谓敬畏即是对班主任尊敬并带有一点的畏惧。“敬”能让学生更虚心地接受班主任的思想教育，而“畏”能够加强班级的执行力，能让学生服从管理。而要做一个让学生敬畏的班主任，就需要我们在平时的班级管理中做到赏罚分明、公平公正，要坚持原则，制定好相关的班规并严格执行。例如，在处理问题的时候，绝对不能因人而异，要一视同仁。在与学生的交流过程中，该严肃的时候一定要严肃、正经，绝对不能嘻嘻哈哈，也绝对不能够允许学生乱开玩笑等。当然，班主任的言行品德，人格魅力等也是非常重要的。如此坚持一段时间，便能够让学生对班主任产生敬畏之心。