在科技革命与产业变革浪潮中，企业是创新创业的主体。以混合所有制形式引企入教，可以把企业的创新创业资源引入学校，共同设立产业投资基金支持师生创新创业。东莞职院与中科招商集团共建中科创业学院，中科招商在学校设立5000万元的双创投资基金，鼓励师生积极参与东莞企业的技术创新，开展创新创业活动。混合所有制形式可以破除“校企之间不信任”的障碍。因为有着共同的利益、明确的责任，企业不再担心自己的核心技术因向教师扩散而泄密，甚至愿意把生产的实际问题、科研项目、内部培训资源等分享给师生，形成真正“一体化”的办学格局。2017年，万科等企业高管主动来校开设12场新技术讲座；以广东省工程技术研究中心——“广东省智能家居系统工程技术研究中心”为依托，12名专兼职教师带领40多名学生，完成“东莞轨道交通TOD模式创新应用研究”等企业委托项目11项，获得发明专利2项，收益60余万元。

　　面对中国特色社会主义市场经济体制逐步成熟，原来行政指令推进工作的方式，正向通过市场配置资源过程中发挥政府引导作用的方式转变。公办高职院校，以促进产教深度融合为目的和归宿，探索混合所有制形式建设二级学院（产业学院），是适应时代变革、满足行业企业需求，办出让人民满意的职业教育的有效策略和途径，也为区域经济发展新旧动能持续转化、提升产业核心竞争力等方面起到重要的加速器作用。

　　［本文系东莞职业技术学院建设广东省一流高职院校、学校重大招标课题《混合所有制开展高水平专业建设》内容之一。］

　　责任编辑 朱守锂