《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》提出要把德育放在首位，丰富德育内容，创新德育形式，提升德育实效性。德育对学生健康成长和学校其他各项工作具有重要的导向、动力和保证作用。中等职业学校的德育目标是把学生培养成为爱党爱国、拥有梦想、遵纪守法、具有良好道德品质和文明行为习惯的社会主义合格公民，成为敬业爱岗、诚信友善，具有社会责任感、创新精神和实践能力的高素质劳动者和技术技能人才，成为中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。我校艺术设计部结合部门专业特点将德育工作目标中“高素质劳动者和技术技能人才”进行细分，结合各专业对口行业对人才的要求将相应职业素养融入德育目标中。关于德育时效性，目前理论界有诸多不同的定义，有的将之界定为一种主观判断，有的主张用具体的数据衡量。本文所探讨的德育实效性是指依据德育目标进行工作所取得的实际效果。德育实效性的高低通过德育相关人员的观察体会及德育主题学生的实际作品及具体行为体现。下文将分析我校设计部德育工作面临的挑战及机遇，分享总结我部学生灵活运用专业技能促成品德养成的实际经验。

　　一、艺术设计部德育工作面临的挑战与机遇

　　一般而言，中职生普遍展现出对专业知识较重视对品德养成较为忽视、日常行为方面自律性不强等特点。我校艺术设计部的学生在此基础上又有着其独特性。我校艺术设计部共有五个班级，涉及建筑装饰专业、影视后期处理、平面设计及产品设计与3D打印等四个专业方向。学生对专业课学习热情高、专业认可度高，绘画表现能力强，对自我个性化发展要求较高，同时也存在对纪律和规范的漠视，对合作意识和协作能力