微课教学作为当今比较新型的一种教学模式，其周期短、效率高的特点已经被广泛应用各个院校中，并取得了不错的成效，尤其是在外科护理教学中很好弥补了传统教学的缺陷。基于此，本文主要研究微课在中职外科护理教学中的应用，分析了微课在卫生中职外科护理教育中应用的重要性，并根据实际调查对卫生中职外科护理教育中微课教学相对于传统教学模式的优势分析，对微课在外科护理教学过程中应用进行分析，最后对微课在学生课后自主学习过程中的应用分析及思考。

　　一、微课在卫生中职外科护理教育中应用的重要性

　　《微课在临床护理专业课程中的开发与应用》中指出，自主学习多样化，人们开始从网络中获取自己所需要的知识。人们已经进入了全新的“微时代”。所以，计算机进入教学环节是顺应时代发展的一种改变。

　　当前计算机信息技术已经得到了广泛的发展，同时计算机信息技术的发展也是顺应时代发展的趋势，而微课教学的产生实质上是计算机信息技术的产物，同时也对我国的教育事业起到很好的促进作用。本文研究的教育课题为外科护理学，由于外科护理学涉及医学上的应用，其对专业性的要求是比较高的，当知识点没有得到更高效率的传授，此门课程效率是非常低的。

　　不论在何种教学中，课堂学习和课后巩固的有机结合都是很有必要的，只有在课堂上对知识点的捕获力度加深和课后对知识点的梳理科学，才能提高教育的综合效率。当外科护理教学中引入微课的元素，就很有效地解决了此类问题。对于课堂上而言，教师能够利用微课的元素提高授课的效率，同时在知识点的传授质量上也会有很大程度的提升。对于课后学习而言，学生按照自身需要通过微课查漏补缺、强化巩固，在很大程度上提高了学生自主学习的能力，是一种有机结合的教学模式。