1． 积极实施信息化改造工程

　　2005年至今，我校不断加大对教育信息化的投入，用于改造校园信息化建设。面向全体师生开展“信息技术普及培训”，加强“信息技术与课程整合”的实践研究，组织师生积极参加各级各类信息技术比赛和交流。

　　2． 专项经费保障活动开展

　　对科技教育经费专门立项（活动、培训、奖励），并将科技经费列入学校财务预算，专款使用，专门审批，做到保证资金使用，保证科技实践活动有效开展。

　　3． 专门场地提供科普场所

　　在市、区科协等有关部门的支持下，改建和新建了一批功能室、制作室、展览室，添置了大量的资料、设备和用具，同时也将市科技馆、华大基因、留学生创业园、仙湖植物园、西丽动物园、怡景动漫、观澜版画村等科普基地列为我校科技活动基地。

　　4． 专门时间开展科技活动

　　在我校，科技兴趣活动周周有，科技科普知识讲座月月有，科技节年年有。每周一次校园广播科普科技知识节目，每周周五下午第四节开展全校科技综合实践活动，每年定期举办科技艺术节、科普宣传周、全国科普日、全国科普周、科技竞赛周、科普夏令营等活动。

　　四、搭建平台，丰富科技教育内容

　　积极推进具有观中校情的科技教育特色的课程建设，不断追求科技教育的新发展，开创科技教育新局面，注重科技教育内容的多样化、活动化以及兴趣化。

　　1． 内容多样化：“走出去、请进来”相结合，开展科技活动。

　　有计划地开展了科普讲座。为了让学生有更多的机会了解身边、社会生活中的科技知识，我校经常邀请高等院校、科研机构的专家学者来校给我们的学生开展科普讲座，普及科学知识。

　　有目的地开展了参观考察。我校多次组织学生到市科技馆、华大基因、留学生创业园、仙湖植物园、西丽动物园、怡景动漫、观澜版画村等科普基地参观考察，大大地增长学生的科学视野和见识。

　　有成效地参加了各级科技创新大赛、动漫创作大赛、小发明小制作竞赛。通过这些竞赛，很好地培养学生的想象能力、创造能力、动手能力和交际能力。例如，在第六届“全国中小学信息技术创新与实践活动”的决赛漫画创作项目中，我校荣获5个一等奖，2个二等奖，1个三等奖。

　　外出交流。例如，2011年11月我校以吴润、丘晓霞、陈舒欣同学组成的课题组参加了“2011年度中国少年科学院小院士课题研究成果交流活动”并提交了研究论文，通过让我们的学生和院士专家学者们面对面交流，探讨有关问题，从而开拓视野、增长见识。

　　2． 课程活动化：科技与生活相融合，培养创新思维。

　　活动课程中蕴含着丰富的科技教育内容，是培养学生创新精神和实践能力的有效途径。从2006年起，我校将每年都开展“科技活动周”。学生在科技周可以参加科学小论文、小发明、小制作、观察日记等项目等。在不同的年级段开展相应的活动课程，让学生展开想象的翅膀，锻炼动手能力，激发无限创意。“科技活动周”的举行活跃了学生的课余生活，大大丰富了学生的科技知识，进一步增强了他们的科学素养和科学意识，增强动手、动脑以及创新能力。

　　3． 社团兴趣化：普及型与扩展型结合，点燃兴趣火花。

　　学校现有课内外科技兴趣小组10多个。课内是普及型的，课外是扩展型的；校内是普及型的，校外是扩展型的；校级是扩展型的，班级是普及型的，充分满足了每位学生的兴趣爱好需要，点燃了学生的兴趣火花。

　　学校各科技兴趣小组积极组织学生开展科技制作、科技发明、科技实验、科技论文类型活动，培养学生科学兴趣，培养创造发明能力。学校分年级段设立了科技创新、智能机器人、数字媒体（含DV创作、摄影、摄像、电脑制作等）、无线电测向和制作、海陆空三模科技活动训练小组，10位科技辅导员定点定时辅导，让每位学生各找其需，各显所能，践行科技教育“学用相长”。