激情有自信。课堂的生命是情，是学生的学习热情，是教师投身课堂的激情。教师要自信，表情自然大方，语言流畅、简练，普通话和术语表述准确，充分地运用语言的抑扬顿挫来展示教学魅力。话不一定要多，但是每句话每个字都要响亮清楚，尽量避免出现无意义的行为或胆怯的表现，不要有过多的口头禅。积极的激情与冷静的睿智要较好地联系起来。既要娓娓道来，沉稳庄重，又要神采飞扬，激情澎湃，感染听众，但要把握好生动与表演的分寸。

　　找准身份。模拟上课没有面对面的学生配合，首先要求教师找准身份，这是上好模拟课的关键，上课者是老师，评委是学生，对于重要的教学内容老师要以学生的身份进行角色扮演，用学生的语气说出学生的想法。

　　控制时间。模拟上课的时间通常只有１２分钟左右，有时只有６分钟，所以必须选取精华部分来模拟。快速引入后就马上进入基本部分，巧妙地模拟学生获得知识过程。如：我们刚刚做完了准备活动，下面开始学习５０米弯道跑……在最短的时间内能够深刻、生动地让评委听得明白、清楚。

　　整体要流畅，各个环节过渡要自然，特别要巧妙处理互动环节。没有学生的配合，如何处理师生互动环节？一是模仿，教师模仿学生的语气，说出答案。二是停顿，用一个短停顿表现学生的活动，然后教师用自己的话来进行后面的内容。

　　责任编辑　罗　峰