幸福表现1：学生在自家门口享受到现代教育成果。始兴县实验小学伍国兴校长在与记者的座谈会上说：“教育创强，缓解了学校的入学压力。由于我校是一所历史较久的学校，在我县有一定的影响，是家长学生向往的学校，因此，2009年以前，学校的入学压力很大，我记得班额人数最多的一个班有72人之多，创强开始后，我校的入学压力明显减轻，现在我校的生均人数只有50余人。”入学压力减轻的背后，是学校的均衡发展。三年来，全县撤销各类学校61所，所保留的25所义务教育阶段学校，规范化学校覆盖率达100%，从根本上消除了基础教育薄弱学校，实现了办学水平基本均衡。为实现义务教育均衡发展，教育部门坚决落实县“防流控辍”有关决定，实施教育信息化与新装备工程、义务教育规范化学校建设工程、“五○班额”工程和乡村百校图书工程等，建立贫困学生扶贫助学制度，全面实行免费义务教育，“普九”各项指标均达到省的要求，巩固提高了“普九”成果。为促进学校之间的均衡发展，始兴县实施了教师支教工作，从2009年起共选派160多名优秀年青教师到农村学校和薄弱学校支教，充分发挥城镇名优学校和优秀教师的带头、示范和辐射作用；同时积极开展“千校扶千校”行动计