第008:教育管理·大学顶尖科研产出的全球竞争力分析
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2015年07月10日 星期五 出版 上一期  下一期
     
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大学顶尖科研产出的全球竞争力分析
表1 N&S指标均分全球大学排名(2003-2014年)
图1 我国七所大学N&S指标历年得分情况(2003-2014年)
  在国内教育学领域,已有研究曾对我国内地高校的WRWU、QS和ARWU排名名次进行相关性分析[7],也有研究针对QS与ARWU排名数据的差异性与稳定性进行探讨[8],还有研究按照QS排名对大学的具体名次取均值,并计算相对名次变化与名次增长率等,以期测量大学的区域竞争力。[9]然而,排名名次的增长数量并不能准确衡量大学全球竞争力的提升幅度,如一所大学从第20位提高到第10位显然要比从第320位提高到第310位困难得多。对排名名次直接进行线性计算的方法同样值得商榷。为此,本研究通过对ARWU排名的指标得分进行计算,以测量大学的全球竞争力。

  三、指标分析

  (一)指标排名

  自2003年至2014年,全球共有627所学校先后进入ARWU排名,其中387所学校连续12年进入了500强榜单。由于涉及到同一指标不同学校间的跨年比较,在院校层面,我们仅对连续进榜的这387所学校计算平均分,得到N&S指标均分全球大学排名。限于篇幅,表1只列出指标均分全球前20名大学。经统计,第100名学校为21.1分,第200名学校为14.3分,第300名学校为9.9分。总体而言,发达国家的传统强校占据了指标均分排名前列:美国的哈佛大学摘得桂冠,加州大学各所分校位列前茅;英国的剑桥大学和牛津大学、日本的东京大学等校也有着卓越表现。

  在这一榜单中,我国大学均处于全球200强以外,其中清华大学以13.5分位列第219位,北京大学以13.3分位列第223位,中国科学技术大学以11.7分位列第250位,香港大学以11.4分位列第263位。图1呈现了我国部分大学的N&S指标历年得分情况。可以看到,由于起步分较低,南京大学、浙江大学、上海交通大学等学校目前仍然未能突破20.0分大关,均分处于10.0分以下,没有进入排名前300位。复旦大学和中国科学技术大学虽然每年得分相对稳定,但分数增长速度较慢,上升空间有待拓展。综合来看,过去的十多年里,我国大学在这一指标上的表现与世界一流大学还有不小差距。

     
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