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　　［１１］王立非，张岩．大学生英语议论文中高频动词使用的语料库研究［Ｊ］．外语教学与研究，２００７（２）：１１０－１１６．

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　　［１３］Ｙｏｒｉｏ，Ｃ．Ａ．Ｉｄｉｏｍａｔｉｃｉｔｙａｓａｎｉｎｄｉｃａｔｏｒｏｆｓｅｃｏｎｄｌａｎｇｕａｇｅｐｒｏｆｉｃｉｅｎｃｙ［Ｃ］／／Ｋ．Ｈｙｌｔｅｎｓｔａｍ＆Ｌ．Ｋ．Ｏｂｌｅｒ．ＢｉｌｉｎｇｕａｌｉｓｍＡｃｒｏｓｓｔｈｅＬｉｆｅｓｐａｎ．Ｃａｍｂｒｉｄｇｅ：ＣａｍｂｒｉｄｇｅＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＰｒｅｓｓ，１９８９：５２－７２．

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　　［１５］周一书．提高词块意识的英语教学实践［Ｊ］．中山大学学报论丛，１９９７（８）：２４－２７．

　　［１６］陈伟平．增强学生词块意识，提高学生写作能力［Ｊ］，外语界，２００８（３）：４８－５３．

　　［１７］周琳．增强词块意识，提高语用能力［Ｊ］．重庆科技学院学报（社会科学版），２０１０（１５）：１８１－１８２，１８８．

　　［１８］黄淑梅，覃涛．增强学生词块意识提高阅读能力［Ｊ］．桂林师范高等专科学校学报，２０１０（３）：７９－８１．

　　［１９］Ｓｉｎｃｌａｉｒ，Ｊ．ＴｒｕｓｔｔｈｅＴｅｘｔ：Ｌａｎｇｕａｇｅ，ＣｏｒｐｕｓａｎｄＤｉｓｃｏｕｒｓｅ［Ｍ］．Ｌｏｎｄｏｎ：Ｒｏｕｔｌｅｄｇｅ，２００４：１６４-１７６．

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　　［２１］Ｈｕｎｓｔｏｎ，Ｓ．＆Ｇ．Ｆｒａｎｃｉｓ．ＰａｔｔｅｒｎＧｒａｍｍａｒ：ＡＣｏｒｐｕｓ－ＤｒｉｖｅｎＡｐｐｒｏａｃｈｔｏｔｈｅＬｅｘｉｃａｌＧｒａｍｍａｒｏｆＥｎｇｌｉｓｈ［Ｍ］．Ａｍｓｔｅｒｄａｍ：ＪｏｈｎＢｅｎｊａｍｉｎｓＰｕｂ．Ｃｏ．，２０００：３，８６．

　　［２２］ＣｏｏｋＶ．ＳｅｃｏｎｄＬａｎｇｕａｇｅＬｅａｒｎｉｎｇａｎｄｌａｎｇｕａｇｅＴｅａｃｈｉｎｇ［Ｍ］．ＬｏｎｄｏｎＲｕｔｌｅｄｇｅ１９９１：４０．

　　［２３］Ｓｉｎｃｌａｉｒ，Ｊ．＆Ａ．Ｒｅｎｏｕｆ．Ａｌｅｘｉｃａｌｓｙｌｌａｂｕｓｆｏｒｌａｎｇｕａｇｅｌｅａｒｎｉｎｇ［Ａ］．Ｉｎ：Ｒ．Ｃａｒｔｅｒ＆Ｍ．ＭｃＣａｒｔｈｙ（ｅｄｓ．）．ＶｏｃａｂｕｌａｒｙａｎｄＬａｎｇｕａｇｅＴｅａｃｈｉｎｇ［Ｃ］．Ｌｏｎｄｏｎ：Ｌｏｎｇｍａｎ．１９８８：１４０－１６０．

　　［２４］Ｌｅｗｉｓ，Ｍ．ＴｈｅＬｅｘｉｃａｌＡｐｐｒｏａｃｈ［Ｍ］．Ｈｏｖｅ，Ｅｎｇｌａｎｄ：ＬａｎｇｕａｇｅＴｅａｃｈｉｎｇＰｕｂｌｉｃａｔｉｏｎ，１９９３：７３－９５，１０６．

　　［２５］刁琳琳．英语本科生词块能力调查［Ｊ］．解放军外国语学院学报，２００４（４）：３５－３８．

　　［２６］闫捷．语言习得中意识趋动的作用［Ｊ］．黑龙江省政法管理干部学院学报，２０１１（４）：１５６－１５８．

　　［２７］外国哲学大辞典，ｈｔｔｐ：／／ｇｏｎｇｊｕｓｈｕ．ｃｎｋｉ．ｎｅｔ／ｒｅｆｂｏｏｋ／ｄｅｔａｉｌ．ａｓｐｘ？ＱＵＥＲＹＩＤ＝４４＆ＣＵＲＲＥＣ＝３４＆ＲＥＣＩＤ＝Ｒ２０１１０９３１４００００８６７．

　　［２８］Ｇｒａｎｇｅｒ，Ｓ．Ｆｒｏｍｐｈｒａｓｅｏｌｏｇｙｔｏｐｅｄａｇｏｇｙ：ｃｈａｌｌｅｎｇｅｓａｎｄｐｒｏｓｐｅｃｔｓ，Ｔｈｅｐｈｒａｓｅｏｌｏｇｉｃａｌｖｉｅｗｏｆｌａｎｇｕａｇｅ-ａｔｒｉｂｕｔｅｔｏＪｏｈｎＳｉｎｃｌａｉｒ，ＴｈｏｍａｓＨｅｒｂｓｔ，ＳｕｓｅｎＦａｕｌｈａｂｅｒａｎｄＰｅｔｅｒＵｈｒｉｇ（ｅｄｓ．）．Ｇｅｒｍａｎ：ＤＥＧＲＵＹＴＥＲ，２０１１：１２３－１４６．

　　［２９］Ｌｅｗｉｓ，Ｍ．ＩｍｐｌｅｍｅｎｔｉｎｇｔｈｅＬｅｘｉｃａｌＡｐｐｒｏａｃｈ：ＰｕｔｔｉｎｇＴｈｅｏｒｙｉｎｔｏＰｒａｃｔｉｃｅ［Ｍ］．Ｈｏｖｅ，Ｅｎｇｌａｎｄ：ＬａｎｇｕａｇｅＴｅａｃｈｉｎｇＰｕｂｌｉｃａｔｉｏｎｓ，１９９７：２５５－２６０．

　　［３０］Ｎａｔｔｉｎｇｅｒ，Ｊ．Ｒ．＆ＤｅＣａｒｒｉｃｏ，Ｊ．Ｓ．ＬｅｘｉｃａｌＰｈｒａｓｅｓａｎｄＬａｎｇｕａｇｅＴｅａｃｈｉｎｇ［Ｍ］．Ｏｘｆｏｒｄ：ＯｘｆｏｒｄＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＰｒｅｓｓ，１９９２：４５．

　　［３１］Ｂｉｂｅｒ，Ｄ．ｅｔａｌ．ＬｏｎｇｍａｎＧｒａｍｍａｒｏｆＳｐｏｋｅｎａｎｄＷｒｉｔｔｅｎＥｎｇｌｉｓｈ［Ｍ］．Ｂｅｉｊｉｎｇ：ＦｏｒｅｉｇｎＬａｎｇｕａｇｅＴｅａｃｈｉｎｇａｎｄＲｅｓｅａｒｃｈＰｒｅｓｓ，１９９９：１００２，１０１４－１０１５．

　　［３２］刘欢，何安平．高中英语教师词块教学意识实证研究［Ｊ］．中小学英语教学与研究，２０１３（１）：３０－３６．

　　［３３］ＢａｉｇｅｎｔＭ．Ｔｅａｃｈｉｎｇｉｎｃｈｕｎｋｓ：Ｉｎｔｅｇｒａｔｉｎｇａｌｅｘｉｃａｌａｐｐｒｏａｃｈ［Ｊ］．ＭＥＴ，１９９９（２）：５１－５４．